Ferdinand Buisson et Pauline Kergomard
« Dictionnaire de pédagogie et d’instruction primaire »
« Rapport sur les salles d’asiles des académies d Toulouse et de Grenoble »

1. Introduction
2. Problématique
3. Ferdinand Buisson
3.1. Eléments biographiques de l’auteur
4. Pauline Kergomard
4.1. Eléments biographiques de l’auteur
5. Contexte historique
6. Analyse des arguments du texte et mise en comparaison avec le texte 2
6.1. Convergences
6.2. Divergences
6.3. Mise en relation avec des questionnements scolaires contemporains
7. Conclusion

1. Introduction
La pédagogie désigne l'art d'éduquer. Le terme rassemble les méthodes et pratiques d'enseignement et d'éducation ainsi que toutes les qualités requises pour transmettre une connaissance, un savoir ou un savoir-faire.
Plus généralement, l'expression « Faire preuve de pédagogie » signifie l'aptitude à enseigner et à transmettre à un individu ou un groupe d'individus - de tous âges et de toutes conditions - un savoir ou une expérience par l'usage des méthodes les plus adaptées à l'audience concernée.
Plusieurs auteurs se sont intéressés à ce sujet dont je cite : Ferdinand Buisson et Pauline Kergomard qui se sont focalisés sur l'amélioration de ce domaine.

2. Problématique
Comment on a pu améliorer l'éducation et la pédagogie à partir de la troisième république ?

3. Ferdinand Buisson
3.1. Eléments biographiques de l’auteur
Ferdinand Buisson est né le 20 décembre 1841 à Paris, dans un milieu modeste. Sa mère a décidé de se convertir au protestantisme et élever ses enfants dans cette religion. Il n’y a pas beaucoup d’informations sur son enfance parce qu’il a refusé d’en parler en disant « Qui voulez-vous que cela intéresse ? ». Il a étudié en Provence au gré des mutations administratives de son père, qui était magistrat au tribunal de Saint-Étienne, mais il meurt jeune en 1857. Devenue le soutien de la famille,