Dans ce travail de fiche de lecture, la construction se fera de la manière suivante : I. Travail sur l’auteur lui-même : une rapide biographie et un courant de pensée dominant de son époque II. Résumé du contenu de l’ouvrage III. Réflexion personnelle

I. Le Professeur Marcel RUFO est pédopsychiatre, il est né à Toulon le 31 décembre 1944. Chef de service de pédopsychiatrie du CHU Sainte-Marguerite à Marseille, il dirige l’Espace Arthur, l’unité d’adolescents qu’il a créée en 1999 à l’Hôpital de la Timone. De 2004 à 2007, il a dirigé la Maison de Solenn : Maison des adolescents et de jeunes adultes à l’hôpital Cochin à Paris. Il pilote le projet de création d’un nouvel hôpital destiné à l’accueil d’adolescents et de jeunes adultes à l’hôpital Salvador de Marseille. Il est l’auteur de nombreux ouvrages consacrés au développement de l’enfant et de sa pratique clinique, dont « La Vie en désordre, Voyage en adolescence » sorti en 2007. En ce qui concerne les courants de pensée de son époque et de ses débuts en tant que psychiatre, un courant de pensée apparait comme principal : l’antipsychiatrie. La violence de la psychiatrie est dénoncée, présentée comme outil de répression sociale, l’antipsychiatrie est née en Angleterre dans les années 1960. David Cooper, qui a crée le terme, connaissait bien la psychiatrie française, tout autant le monde asilaire que la psychiatrie institutionnelle de l’après guerre. Il propose de créer des « communautés thérapeutiques » ayant pour but de responsabiliser les malades dans leur prise en charge : il s’agit pour lui de leur rendre le pouvoir : il n’y a plus pour lui de soignants et de soignés, et tous, sans distinction, participent à la communauté thérapeutique.

II. Dans cet ouvrage, Marcel RUFO débute par une introduction où il nous explique ce qu’était la psychiatrie au départ et ainsi de sa première expérience en 1965, à cette époque nous parlions encore d’asiles, il nous fait part des bouleversements qu’a connut