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Genre : Poème en vers libres

De La Fontaine

XVIIème siècle

Les Fables

Classicisme

Thème : Deux personnages végétaux : l’un évoquant la force (le chêne), et l’autre la fragilité (roseau); mais, contre toute attente, la confrontation va tourner à l’avantage du plus faible.

Thèse : Quelles leçons cette fable amusante veut-elle donner au lecteur ?

I) Une fable plaisante

1) Une composition efficace
Récit bref. Deux parties : un dialogue et un récit, marquées par un changement de temps (passé simple – présent de narration).
Conflit de deux personnages, résolu par l’arrivée d’un 3ème (le vent).
2) Une narration habile
Omniprésence du vent (présenté comme une menace). Le lecteur attend sa manifestation pour la résolution du conflit.
Action du vent : utilisation d’hyperboles + personnifications ( volonté de destruction. Allitérations en –f et en –r = sonorités imitatives.
( Effet tragique dans l’attente du destin.

Registres : Types :

- tragique - narratif

- didactique -argumentatif

Le Chêne et le Roseau

II) Deux personnages opposés

1) Le Chêne
Incarne l’orgueil. Usage de vers longs quand il parle de lui + mépris envers le roseau + comparaison hyperbolique (« mon front, au Caucase pareil »).
2) Le Roseau
Discret, réservé (peu de paroles). Ironie vis-à-vis du Chêne + sûr de lui.
3) Une opposition marquée
Antithèse : « tout vous est aquilon, tout me semble zéphir ». « Cependant » : marque l’opposition.
Moindre vent `" tempête
Baisser la tête ≠ tempête
Baisser la tête ≠ brave

III) Les intentions morales de la fable

1) Une morale implicite
Absence de discours du fabuliste (peu de présent de narration).
Personnages = catégories sociales (soumission).
2) Le sens moral de la fable Le Chêne est puni : pécher d’orgueil (provoque la nature à 2 reprises).
Imparfait au dernier vers ( le Chêne est mortel et aurait dû en prendre