user icon

figures de styles

2835 mots 12 pages
Montre plus
LES FIGURES DE STYLE ET LES PROCÉDÉS LITTÉRAIRES

Qu’est-ce que le fond?
C’est le contenu, le propos, l’histoire.
Ce qui est dit.

Qu’est-ce que la forme?
C’est le contenant, le style, la façon dont c’est écrit.
Comment c’est dit.

* Le fond et la forme ne sont jamais séparés l’un de l’autre. Ils sont interdépendants. Il n’existe pas de contenu pur; il doit toujours prendre forme dans un style, une écriture.

Le vocabulaire

Pour bien comprendre l’œuvre analysée, il faut bien sûr chercher dans le dictionnaire les mots dont le sens vous échappe.

En contexte, le mot doit être vu sous deux angles : la dénotation et la connotation.

La dénotation : c’est le sens premier du mot, son sens courant, tel qu’on le trouve dans le dictionnaire.

* Attention! Il existe souvent plus d’un sens possible pour chaque mot. Le contexte vous aidera à choisir le sens le plus approprié.

La connotation : c’est le sens du mot mis en contexte. La connotation est implicite et témoigne d’une intention particulière du locuteur ou de l’auteur.

Ex. 1 : « rouge » = passion, révolte, colère, honte, sang…
Ex. 2 : « policier » vs. « flic » = péjoratif
Ex. 3 : « C’est un enfant / C’est un oiseau / C’est un colimaçon » (Saint-Denys Garneau) = fragilité

Le champ lexical : c’est un ensemble de mots ou d’expressions de toutes catégories (verbes, noms, adjectifs…) qui renvoient à un même domaine ou à une même réalité dans un texte. Il faut toujours nommer la réalité à laquelle il se rapporte et expliquer son effet dans le texte.

Ex. 1 : patate, carotte, céleri, poivron = champ lexical des légumes.
Ex. 2 : moche, sale, crotté, affreux, puant = champ lexical de la laideur.
Ex. 3 : désir, beauté, adorer, tendresse = champ lexical de l’amour.
LES PROCÉDÉS STYLISTIQUES

Il existe plusieurs procédés déterminant la forme d’un texte littéraire. Les figures de style, les sonorités, le rythme, les tonalités et la ponctuation en font partie.

Les registres, ou tonalités

en relation

  • Les figures de style
    575 mots | 3 pages

    Les figures de style 1 Les figures par analogie Elles créent de nouvelles images en reliant entre elles, par des points communs, des réalités différentes. La comparaison. Deux éléments, comparé et comparant, sont mis en relation par un outil explicite. Celui-ci peut être une préposition (comme), une conjonction (de même que, ainsi que…), un verbe (ressembler…), un adjectif (semblable…) : les albatros « laissent piteusement leurs grandes ailes blanches/Comme des avirons traîner à côté d’eux » (Baudelaire).….

    montre plus
  • 06-09-07Petit-manuel-pour-la-creation-de-slogans
    1042 mots | 5 pages

    5 sens différents du mot « courant » : le récepteur a une perception trop nette de la fabrication du slogan, c’est même plus drôle… Aide à la compréhension par une image : Exemple : La fin des pompes funèbres (Slang) ; grâce à l’image, le récepteur comprend qu’on parle de chaussures… [pic] Piège à éviter : L’image est si forte qu’on ne retient que l’une des interprétations et pas l’autre qui concerne la marque !….

    montre plus
  • Exposé de danse crpe
    1087 mots | 5 pages

    séance de danse scolaire _________________ MISE EN DISPONIBILITE (en « Etat ») Préparer les élèves à être corporellement réceptifs et créatifs. Les installer dans une attitude « d’écoute perceptive » : de son corps, des autres, de la musique, de l’espace …. LA DEMARCHE DE CREATION EXPLORATION GUIDEE (CREATIVITE) C’est un moment corporel. L’élève est danseur Elle est guidée par l’enseignant, par des consignes successives simples, permettant aux élèves de donner des réponses variées, multiples, riches, d’avoir des « trouvailles » évoquant corporellement le thème choisi ou de les transformer pour qu’elles gagnent en variété , qualité, singularité.….

    montre plus
  • Aide pour les 5èmes
    580 mots | 3 pages

    I. / Formes verbales en -er / -é / -ai 1./ Remplacer par la forme qui convient: -ER (infinitif), -E(ES) (participe), - AI (verbe conjugué) 1. J'aime beaucoup quand vous chant……….. 2.….

    montre plus
  • Étude du poème nox de victor hugo
    319 mots | 2 pages

    Étude du poème Nox de Victor Hugo Le poème Nox (nuit en latin), s'adresse aux défenseurs de Napoléon III, le narrateur s'adressant directement à lui : « ta », « Prince ! », « N'attends pas », « Vois », « Debout ! »...….

    montre plus
  • Le taureau blanc
    611 mots | 3 pages

    Champs lexicaux: ils se rapportent à une même réalité/idée. Ils ont pr pnt commun d'ê synonymes, d'appartenir à la mm famille, au mm domaine ou de renvoyer à la mm notion. Le champ lexical renseigne sur le thème. Dénotat° & Connotat°: le sens dénoté celui donné ds dico.….

    montre plus
  • Visé commune des texte de jacourt et candide
    999 mots | 4 pages

    dans le texte de Jaucourt, le champ lexical de la marchandise est très présent ( « achat » ; « négoce » ; « commerce de ce genre » ; « acheter » ; « objet de censure » ; « ni vendus, ni achetés, ni payés à aucun prix » ). Ce champ lexical est associé à des termes péjoratifs : « réduire » ; « viole » ; « crime » ; « atroce ». Par ailleurs, le principe fondamental de liberté s'appuie sur un contre-argument de l'auteur : si la morale peut cautionner un tel crime, alors il ne peut plus exister de justice puisque….

    montre plus
  • Séquence sur l'odyssée
    3233 mots | 13 pages

    · -Les champs lexicaux du texte sont, le champ lexical du noir, « femme noire », « sombre », « vin noire ». Le champ lexical du corps, « tes mains », « yeux », « les doigts », « ta peau », « chevelure », « voix », « chair ferme », « bouche ». Le champs lexical de la nature, « Terre promise », « l’éclaire », « foudre », « Fruit mûre », « Savane », « Gazelle », « étoiles «, « soleils », « les racines ». · 5 sens = cosmos · Ce n’est pas une femme en particulier mais toutes les femmes.….

    montre plus
  • Le Vent De Milosz
    532 mots | 3 pages

    du thème de la fuite, du mouvement. Le champ lexical s’y rapportant est riche et varié : « rapide, passant, pressé, je fuis, je passe, je cours, emportant, ici…là-….

    montre plus
  • Plan littéraire « heureux qui, comme ulysse, a fait un beau voyage »
    582 mots | 3 pages

    2. Évoque un choix (idée de l’affirmation de préférence) 2.1. Rome 2.1.1. Champ lexical : « palais romains (V.10.), marbre dur (V.11.), Loir gaulois (V.12.), mont Palatin (V.13.), air marin (V.14.) »….

    montre plus
  • Français brevet
    3994 mots | 16 pages

    Un mot peut être formé de l’association de deux radicaux : c’est le cas notamment pour les noms composés (une chauve-souris) L’étymologie d’un mot : désigne son origine, sa provenance (latin, grec, anglais…) Ex : agriculture vient du mot latin agricultura Les mots de la même famille : regroupe en une même famille les mots qui ont le même radicalf. Ex : pour venir on aura : revenir, prévenir, advenir..….

    montre plus
  • figures de style
    895 mots | 4 pages

    Les procédés littéraires – 1 Un récit célébrant les combats et exploits guerriers d’un héros relève : du registre epique L’adjectif épique est dérivé du nom épopée ; l’épopée désigne un long poème magnifiant les exploits d’un héros ou d’un peuple. Un exemple type en est L’Iliade du grec Homère. Il faut avoir le cœur bon, de la vertu et de la raison ; voilà ce qu’il faut, voilà ce qui est estimable, ce qui distingue, ce qui fait qu’un homme est plus qu’un autre. » Ce passage de L’île des esclaves de Marivaux relève du registre : ironique.….

    montre plus
  • N'importe quoi.
    376 mots | 2 pages

    Le champ lexical de la lumière dans les deux tirades est ‘’ Soleil, jour, lumière, clairs’’ et le champ lexical de l’ombre est….

    montre plus
  • attachment
    362 mots | 2 pages

    + connotation ( ce qu'elle suggère...) • Destinataire (accueil, le cas échéant si pas mis dans le contexte de l’œuvre ) • Mots clés de vocabulaire à connaître par l'élève • Portée / problématique Mon Travail Personnel Mon ressenti, mes impressions, mes réactions... Si nécessaire, ma production à partir de cette œuvre.….

    montre plus
  • Champ lexical
    318 mots | 2 pages

    Mustafa boubker champ lexical de la natation : bonnet de bain, brasse, crawl, lon- gueurs, maillot de bain, maître nageur, nage libre, nage sur le dos, nager, nageur, pa- pillon, piscine, etc. champ lexical de l’automne : automnal, brouillard, doré, équinoxe, feuilles, gris, jaune, mélancolie (mélancolique), nuage (nuageux), pleuvoir, pluie (pluvieux), récoltes, rouge, temps frais, temps froid, triste (tristesse), solstice, vent froid, venter, etc. champ lexical de la mer : agitée, bain de mer, bleu, bord de mer, calme, clapoter, déchaînée, eau salée, haute mer, houle, large, marée, nager, naviguer, océan, pro- fondeur, tempête, vagues, etc. champ lexical de la lune : alunir, astre de la nuit, blanche, brillante, cachée, clair de lune, croissant, disque, éclairer, éclipse, lumineuse, lunaire, lune de miel, nouvelle lune, orange, pleine lune, ronde, satellite, se lever, voilée, etc.….

    montre plus