Français : Méthode du Commentaire

La Méthode du T-I-G-R-E : Thème, Intérêt, Genre, Registre, Evolution.

T-hème : Attention il peut y avoir 2 thèmes dans un même texte.
De quoi parle le texte ? (Ex : Poème d’amour, Portrait d’un vieil homme, Dénonciation de la guerre…)
Ce thème composera la première partie du commentaire.
I-ntérêt : La notion d’intérêt est double.
Le texte a-t-il un intérêt par rapport à un mouvement littéraire ? (Rattacher ce texte à un mouvement littéraire, et se demander s’il n’est pas représentatif de ce mouvement.) Susceptible de constituer un axe entier du commentaire SI connaissance du mouvement littéraire en question.
Quel intérêt l’auteur a-t-il avait-il à écrire ce texte ? Quel but poursuivait-il ? Utiliser un VERBE pour la réponse. (Ex : L’auteur veut susciter la pitié ou l’indignation ; L’auteur cherche à émouvoir le lecteur.)
G-enre :
Il faut penser au genre ou objet d’étude : théâtre, poésie, roman, argumentation.
Se rappeler que chaque genre littéraire à des caractéristiques particulières. Il faut alors se demander si le texte présente certaines des caractéristiques propres à un genre.
Ce point sera rarement un axe à part entière sauf dans 2 cas :
Lorsque c’est un texte argumentatif, un apologue ou un réquisitoire, on peut montrer que le texte présente les caractéristiques de l’apologue ou du réquisitoire et ainsi constituer un axe.
Au théâtre, si le texte présenté est une scène d’exposition ou de dénouement il est possible de faire un axe montrant que la scène présente les caractéristiques d’une scène d’exposition ou de dénouement.
R-egistre : Il est ESSENTIEL et est la partie la plus importante.
Les différents registres : lyrique, pathétique, tragique, épique, polémique, satirique, réaliste, fantastique, élégiaque.
Il faut tenter de trouver le registre du texte puis trouver 2 ou 3 adjectifs qualificatifs pour le qualifier. Ex : Le texte peut être triste, mélancolique, pessimiste, optimiste, dépressif, négatif, positif, sombre,