RESTITUTION ORGANISEE DE CONNAISSANCES
CONSEIL METHODOLOGIQUE

Cette première partie de l'épreuve, sans document, permet de valider les connaissances acquises par le candidat dans une des sept parties évaluables du programme de l'enseignement obligatoire (pour la TS). La question doit faire apparaître les limites du sujet pour aider le candidat à construire sa réponse, organisée et illustrée par un ou plusieurs schémas dont la nécessité sera formulée. Cette partie est notée sur 8 points.

Au brouillon (15 minutes)

1- Je lis le sujet dans son ensemble
2- J'évoque passivement toutes les connaissances se rapportant au sujet et je les note sans les sélectionner ni les trier.
3- Je relis le sujet en soulignant les mots importants.
4- Je définis au brouillon les mots importants et les limites du sujet.
5- Je note les idées importantes, les concepts relatifs au sujet, les fils directeurs.
6- J’établis une problématique générale en relation avec les idées importantes qui seront dans la conclusion.
7. Je sélectionne les notions, les idées, les exemples servant à résoudre la problématique dans la liste déjà établie, en les entourant. (ce qui reste non entouré pour entrée (amorce de l’intro et sortie originales (conclusion : ouverture du sujet))
8. J’ordonne ces idées sélectionnées dans un ordre logique pour constituer différents éléments de l’argumentation.
9. J’organise un plan détaillé qui suive cette logique avec exemples, schémas.
Je pense aux transitions entre les paragraphes

Sur ma copie

Je prends soin de la communication sur ma copie
· écriture lisible.
· syntaxe et orthographe correctes.
· schémas grands, soignés, titre et légendes.

10. Je rédige l’introduction: Amorce
· Définition des mots clés principaux (sous forme de phrase enchainées et non de liste)
· Problématique indiquée.
· Annonce du plan (comment se fera l'argumentation = stratégie).

11. Je rédige la conclusion sur une autre feuille
· Réponse à la problématique.
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