Tables des matières
I. Introduction…………………………………………………………………………………………..P.2
II. Résistance durant la guerre 1940-1945……………………………………………..…P.3
i. Rappel………………………………………………………………………………………..……..P.3 ii. Définition……………………………………………………………………………………..…..P.3
III. Marguerite Bervoets……………………………………………………………………………...P.4
i. Sa biographie……………………………………………………………………………...P.4 ii. Son histoire………………………………………………………………………………....P.5 iii. Sa personnalité…………………………………………………………………………...P.8 iv. Sa lettre d’Adieu…………………………………….…………………………………...P.9
IV. Les monuments en son honneur…………………………………………………………..P.10
v. La Louvière……………………………………………………………………………….P.10 vi. Tournai…………………………………………………………………………………..….P.10 vii. Mons…………………………………………………………………………………………..P.11
V. Conclusion………………………………………………………………………………………..….P.12
VI. Bibliographie………………………………………………………………………………………P.13

I. Introduction

Quand on passe le cap de l’école primaire à l’école secondaire,
C’est «un autre» monde, une nouvelle école, des cours bien différents de l’année précédente… Chaque école à son histoire. Et lorsqu’on choisit une école, tout commence, les connaissances générales acquises au fil des années, et celles «spécifiques» suivant l’école. Cettefemme ci-dessus, n’est pas n’importe qui, un cadre photo est affiché dans le hall d’entrée de l’Athénée Royale Marguerite Bervoets.

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II. La résistance durant la guerre 1940-1945
i. Rappel
En 1940, l’Allemagne envahit notre pays.
Fin de cette même année, des premiers signes de résistances se manifestent. ii. Définition
La Résistance désigne un mouvement d’opposition à l’occupation d’un pays par les forces étrangères (Seconde Guerre mondiale), ce terme est déconseillé d’usage pour tous à l’époque.

Ce mouvement lutte contre l’occupation nazie; s’oppose au gouvernement Hitlérien, aux camps de concentrations,…

Les prisonniers en fuite, sont recherchés par la GESTAPO, Milice française qui constitue la