Histoire de l'eps

1535 mots 7 pages

Histoire[modifier]L'éducation physique est une discipline scolaire d'enseignement obligatoire dans le secondaire, sous l'appellation de "gymnastique", depuis le décret du 3 février 1869 signé par Victor Duruy. Peu appliqué, Jules Ferry rappelle par la loi George 27 janvier 1880, que la gymnastique est obligatoire dans tous les établissements d'instruction publique de garçons. La même année, par la circulaire du 20 mai (Camille Sée), l'obligation est étendue à tous les types d'enseignement, primaire et secondaire, pour les garçons et les filles.

[réf. nécessaire]

L'éducation physique a souvent changé de ministère de tutelle : Instruction publique et des Beaux-Arts (1880), Instruction publique (1905), Guerre (1910), Ministère de l'hygiène et de la prévoyance sociale (1920)[4], Ministère de l'Instruction Publique (1922)[5], Ministère de l'Instruction Publique (1927)[6], Santé publique (1932)[7], Santé (1936), Éducation Nationale (??)[8], Jeunesse et Sports (1963)[8], Temps libre (1974), Qualité de la vie (1976), Jeunesse et Sports (1978) et Éducation nationale depuis le décret du 28 mai 1981.

La gymnastique de la Troisième République (1870-1940)[modifier]Former des soldats : Les exercices militaires gymniques de la fin du XIXe siècle jusqu'à la Première Guerre mondiale avaient comme ambition de former des individus patriotes, forts du sentiment d’appartenance à une nation avec la volonté de la défendre.
Former des professionnels : Formation de base pour le travail.
Acquérir une bonne santé : Lutte contre les maladies, surmenage et dégénérescence de la race. Santé psychique.
Former des citoyens : Pour la IIIe République, il s’agit pour établir un nouvel ordre social d’instaurer un nouvel ordre mental. Projet éducatif basé sur les valeurs de laïcité, de tolérance et de relativisme. L'éducation physique (1939-1962)[modifier]Dans le cadre de la Révolution nationale, l'éducation physique a connu pendant l’Occupation, une véritable expansion, surtout

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Darius Solomon écarta du bout du pied un morceau de métal calciné. Autour de lui, c’était l’apocalypse. En s’écrasant, les deux moitiés du speeder avaient fait d’énormes dégâts matériels et humains. C’est un appartement réservé à ces derniers exclusivement qui avait été….

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Histoire de l'Espagne. L’Histoire de l’Espagne commence aux alentours du IX ème siècle avant J-C, et est chargée d’évenements historiques qui ont été résumés sous forme chronologique : L’Espagne à d’abord été sous la domination des Romains au II ème siècle avant J-C. Cette occupation a eu une grande influence sur la langue principale, la religion et les lois actuelles du pays. Au Vème siècle, ce sont les barbares germaniques qui ont pris pocession de l’Espagne, suite à la chute de l’empire roamain. Vient le tour de l’influence des Arabo berbères aux alentours de 711, qui se transformera en véritable affrontement entre le peuple Chrétien et Musulman. Ces derniers auront réussi à occuper une bonne partie dut territoire,.….

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Histoire de l'Office Qui sommes-nous ? Dans les premières années qui suivent l’après guerre, la ville d’Aulnay sous Bois doit faire face à un besoin croissant de logements dû à une augmentation continuelle de la population. De surcroît, la ville souhaite reconstruire certains quartiers qui constituent des îlots vétustes ou insalubres et apporter aux habitants une meilleure qualité de vie en leur permettant d’accéder au « confort moderne ».….

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haps
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CONCEPTIONS ET METHODES GYMNASTIQUES EN FRANCE AU 19ème ET 20ème SIECLE I. LES GYMNASTIQUES RATIONNELLES ET SYSTEMATIQUES SUEDOISE ET NEO-SUEDOISE Raisons de l’émergence de ces gymnastiques en France : a. la réflexion autour de l’enfant et la santé « Education médicinale » de Brouzet 1754 « Education corporelle » de Dessartz de 1760 « Gymnastique médicinale et chirurgicale » de Tissot de 1780 Dès le 18ème siècle, on trouve un certain nombre d’ouvrage qui montre qu’il y a nécessité de se préoccuper de la santé en France et plus particulièrement de la santé de l’enfant. A travers ces ouvrages, il est possible de distinguer deux conceptions différentes qui s’opposent en ce qui concerne les notions de santé et notamment les notions de santé chez l’enfant : Conception prudente : chez les savants et les médecins nait l’idée qu’il est nécessaire de faire pratiquer aux enfants, dès le plus jeune âge, des exercices corporels modérés, rationnels, construits, pensés, scientifiquement vérifiés qui ont pour but de fortifier l’enfant, de l’aider à prévenir des maladies et donc de le protéger. Ce sont des exercices construits et non des exercices violents.….

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Bien que ma race soit infiniment plus puissante que l'humanité, nous avons une faiblesse : nous devons nous nourrir, sinon nous perdons en puissance. Et vous, vous êtes notre garde-manger. Notre société est hierarchisée par ordre de puissance. Les ainés, qui sont les plus puissants, dirigent le clan. Ils sont les plus âgés parmi nous.….

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», l’éducation physique est restée pendant plus de quatre-vingt années sous l’autorité d’un ministère de l’éducation. L’éducation Physique est « contestée ou tolérée plus que véritablement acceptée dans les programmes d’enseignement », les professeurs doivent prouver que leur matière est légitime et pour ça, il la dote de tous les signes d’une « authentique….

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A rendre le 16.01.10 TP d’histoire 1- Qu’a-t-on appelé, sous la 3ème République, « les tarifs Méline » ? Félix Jules Méline (20 mai 1838 – 21 décembre 1925) est un politicien français, connu pour avoir donné son nom aux « tarifs Méline » en 1892. Cette loi protectionniste vise à la protection de l’agriculture française face à la concurrence internationale et supprime la politique de libre-échange mise en place sous le Second Empire.….

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C : Tu es le seul, Ménippe, à être digne de ta race et Diogène avant toi pcq vous êtes entrés sans être contraints ni poussés, mais volontaires, riant, après avoir ordonné à tous de se….

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Ces derniers finiront par prendre le pouvoir. Malgré les débuts de l’institutionnalisation l’éducation physique restera très peu pratiquée à l’école. 1 I. L’institutionnalisation de la gymnastique : 1 1. Les premières mesures en faveur d’un enseignement de la gymnastique obligatoire : 1 a. Le décret du 3 février 1869 : C’est Victor Duruy qui est ministre de l’instruction public et des cultes qui v impulser une action en faveur de l’éducation de la gymnastique à l’école. Cela commence par l’arrêté du 15 février 1868 qui crée une commission chargée de “l’examen des questions relatives à l’enseignement de la gymnastique dans les écoles de l’Empire.”….

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Philippe Pétain, né le 24[->0] avril[->1] 1856[->2] à Cauchy-à-la-Tour[->3] (Pas-de-Calais[->4]) et mort le 23[->5] juillet[->6] 1951[->7] à Port-Joinville[->8], sur l'île d'Yeu[->9], est un militaire[->10], diplomate[->11], homme politique[->12], et homme d'État[->13] français[->14]. Chef militaire à l'action importante au cours de la Première Guerre mondiale[->15], Pétain est généralement présenté comme le « vainqueur de la bataille de Verdun[->16] » et, avec Georges Clemenceau[->17], comme l'artisan du redressement du moral des troupes après les mutineries de 1917[->18]. Il est nommé commandant en chef des forces françaises et le reste jusqu'à la fin de la guerre, bien qu'en 1918, la direction de l'ensemble des armées alliées lui échappe au profit de son rival Ferdinand Foch[->19]. Pétain est faitmaréchal de France[->20] en novembre 1918.….

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Histoire des to
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L’HISTOIRE DES TEXTES OFFICIELS ET LEUR UTILISATION ECRIT I I] INTRODUCTION II] LES MINISTERES DE L’EP AU XIX ET XXème SIECLE - De la IIIème République à 1918 - L’entre-deux-guerres - Vichy (1940-1944) - l’EP pendant la IV République - l’EP pendant la V République III] CONCLUSION ECRIT II : I] INTRODUCTION II] LE SYSTEME EDUCATIF III] LES TEXTES CONCERNANT L’EPS IV] CONCLUSION L’HISTOIRE DES TEXTES OFFICIELS ET LEUR UTILISATION ECRIT I I] INTRODUCTION Dire que l’histoire se réfère au temps est une évidence.….

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La perception du racisme dans l'histoire des policiers
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ont une santé mentale moins bonne en comparaison aux personnes n’appartenant pas à une race ethnique tel que : arabe, noire, asiatique etc… (DE Clarke, 2008, p. 143) Je tiens à préciser que l’une peut entrainer l’autre car dans la majorité des cas, les personnes ayant subi des violences physiques par rapport à leur ethnicité, ont tendance à se sentir mal mentalement justement à cause de cette situation. Selon De Clarke, il y a bel et bien des inégalités institutionnelles entre les minorités visibles notamment dans le système d’éducation, système de santé, l’accès au marché du travail et plusieurs autres. (DE Clarke, 2008, p.143) En ce qui a trait aux violences physiques on en retrouve différents types.….

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