ntroduction: Dans La Leçon, Ionesco met en scène en 1951 deux personnages: une élève attentive, intéressée et volontiers soumise et un Professeur au fort caractère. Si toute la force comique de l’extrait qui nous est proposé vient de ce personnage, celui-ci adopte pourtant à plusieurs reprises une attitude dérangeante, qui n’est pas sans rappeler les heures noires de la politique internationale.
a) le professeur est un personnage ridicule: un professeur exalté: convaincu par l’exactitude de ce qu’il apprend à sa jeune élève, il en exagère l’importance jusqu’à en faire quelque chose de vital : « jusqu’à l’heure de votre mort » l. 1-2 il transmet sa connaissance sous une forme pompeuse : les principes n’ont pas grand sens: « toute langue n’est en somme qu’un langage » l. 4-5 et malgré les liens logiques qui font penser à une démonstration mathématique comme « ce qui implique nécessairement »l. 5, « par conséquent » l. 10, la théorie ne semble pas très cohérente. il utilise des poncifs pour fonder sa théorie: l’idée que les paroles tombent dans l’oreille d’un sourd est au fondement de sa théorie sur l’articulation. Or il s’agit d’un proverbe qui en aucun cas ne saurait avoir une valeur scientifique.
Transition: si le personnage est à plusieurs égards ridicule et par là suscite le rire, il a en revanche une autre facette qui pourrait être plus inquiétante.
b) Cette scène n’est pas seulement comique mais comporte aussi un effet inquiétant. le professeur fait preuve d’autoritarisme: les nombreux verbes à l’impératif montrent qu’il est très autoritaire et ne supporte pas d’être interrompu, devancé ou contredit: « Taisez-vous. Restez assise, n’interrompez pas… » l. 14. il semble être le seul garant de la connaissance et annonce ainsi des idées uniques sur la science: « N’étalez donc pas votre savoir. Écoutez, plutôt. » l. 7 sa conviction sur une théorie aussi farfelue fait froid dans le dos: comment un homme peut-il véhiculer de telles idées sur ce qui était déjà