Les critères servant à diagnostiquer le trouble de la dyslexie
Bien que la dyslexie ait rejoint, depuis la fin du XIX siècle1 le statut de handicap, celle-ci est toujours nébuleuse à identifier. En effet, n’affectant pas le quotient intellectuel de l’enfant, ce problème touche plutôt la façon dont est fait le décodage phonologique (ou décodage des sons). Ainsi un enfant avec un quotient normal ou supérieur peut, par contre, se retrouver avec ce problème d’ordre neurologique. Bien qu’il existe un nombre important de symptômes qui peuvent changer aux fils des ans, voici certains des signes qu’un enfant peut rencontrer et qui puissent aider au dépistage de la dyslexie à tous les niveaux :
Symptômes2 : * Difficulté avec certaine lettre telle que t-d, v-f, s-z * Difficulté à couper les mots en regroupement de sons * Difficulté à retenir les instructions données oralement * Ajout ou suppression de lettre, son, etc. * Difficulté à identifier les rimes * Difficulté à rester concentré * …
De plus, il n’est pas rare qu’un enfants qui a un parent dyslexique le sois lui-même(50% à 80% serait, en effet, de cause génétique3). Puisque de nombreux symptômes et niveau de dyslexie existe il est impératif de voir un spécialiste pour l’évaluation de l’enfant, mais comment évalue-t-on cette dyslexie qui affecte entre 4% et 17,5%4 de la population?
De nos jours, un diagnostic de ce problème neurologique peut être établit par certains tests que l’on devra effectuer avec un orthophoniste ou un spécialiste de l’apprentissage dans les écoles cependant, aucun test spécifique n’a été admis pour évaluer la dyslexie à 100%. L’enfant devra donc subir les tests suivant pour aider le spécialiste à détecter le niveau de dyslexie de celui-ci.
Ce groupe de tests comprennent5 :

1. Un test d’intelligence.
Ce test axé sur le quotient intellectuel de l’enfant aide le spécialiste à identifier que l’enfant ne présente pas un trouble autre que la dyslexie. Par