Université Paul-Valéry Montpellier III UFR 4 – Sciences économiques, mathématiques et sociales Département des sciences de l’éducation

Master I – Conseil en Formation et Education

Epistémologie des sciences de l'éducation
Fiche de lecture-Décembre 2009

Raymond Boudon, La logique du social - 1979 -

I. Préliminaires
– Biographie de l'auteur Raymond Boudon est né en 1934. Il est diplômé de l’Ecole Normale Supérieure et agrégé de philosophie en 1958. De 1962 à 1963 il fut attaché, puis chargé de recherche au CNRS, puis professeur à l’Université de Bordeaux entre 1964 et 1966, puis professeur à la Sorbonne et à l’Université René Descartes entre 1971 et 1980, puis professeur à l'Université de Genève entre 1971 et 1995, et depuis 1981, à l’Université de Paris-Sorbonne. Boudon est sociologue. Ses travaux ont porté et portent sur l’école et le système scolaire en rapport avec la société. Il a travaillé sur l’ordre social, la place des valeurs dans la société et sur les croyances collectives. Ses travaux portent également sur les modes de cognition. Durant les années 60, Boudon part aux Etats Unis et collabore avec le sociologue américain Paul Lazarsfeld. À l’instar d’autres sociologues français, sa démarche va alors être influencée par le courant théorique américain de l’époque. En France, Boudon est connu comme étant le chef de file de l’individualisme méthodologique, courant qu’il a introduit dans le paysage sociologique français, et qu’il a ensuite largement promut. – Situation du courant de recherche de l'auteur L’auteur appartient au courant de l’individualisme méthodologique. Forgée par Joseph Schumpeter, l’expression "individualisme méthodologique" désigne les méthodes qui analysent les phénomènes sociaux comme le produit d’actions individuelles agrégées. Cette tradition sociologique s’oppose au holisme méthodologique pour lequel "le tout explique la partie". Les travaux en affinité avec les principes de l’individualisme méthodologique peuvent être