La norme

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La Norme
Cahiers de Linguistique Sociale
n°1, 1976
Université de Rouen – Université de Perpignan
Archives de Glottopol
Revue de sociolinguistique en ligne
SOMMAIRE
A) Interventions
C. MARCELLESI :
Norme et enseignement du français p. 1
J.-P. KAMINKER :
Les problèmes de la norme p. 10
J. RETHORE :
Description d'une pratique dans les classes de troisième : la correction
des rédactionsp. 48
D. BAGGIONI :
Pour un point de vue relativisé et historicisé sur la norme p. 55
J.-B. MARCELLESI :
Norme et hégémonie linguistique p. 88
A. WINTHER :
Norme et grammaticalité : la grammaire générative est-elle normative ? p. 95
B) Discussion p.106
P. BRASSEUR, J.P. KAMINKER, D. BAGGIONI, J.B. MARCELLESI, B. GARDIN, P.
QUEREEL, L. GUESPIN, J.P. GOLDENSTEIN, A. WINTHER.
C) Post-faceB. GARDIN :
Quelques remarques p.137
L. GUESPIN :
La norme dans la logique du fait « langage » p.142
LES PROBLEMES DE LA NORME
J.-P. Kaminker
Perpignan
Introduction
Il me faut commencer par dire qu’à mon avis la norme n’est pas un objet dont il y ait lieu
de rendre compte à l’intérieur de la théorie linguistique, entendue comme théorie des
grammaires. Non que la linguistique n’ait rienà voir ici. Je vais essayer de montrer dans un
moment qu’elle intervient au moins pour deux raisons dans une réflexion sur la norme : de
manière expressément descriptive d’abord, la linguistique intervient de façon indispensable
dès qu’on veut caractériser conjointement un écart et une forme normale : soit par exemple,
tiré de Dubois (Eléments de linguistique française) le couple déjà classique(1) Le lion pensif
(2) Le fromage pensif
dans lequel on considère que (2) et non (1) est déviant ; si on rend compte de cette
différence en termes de compatibilité de traits c’est évidemment de la linguistique qu’on fera.
Et on peut souhaiter aussi, avec les moyens de la linguistique, même s’ils sont tout autres,
dans l’exemple qui va suivre, comparer formellement les deux items suivants ;une fois posé
que (3) est normal et non (4) :
(3) L’infléchissement plus marqué vers l’atlantisme n’est pas fait pour faire espérer un
éclaircissement rapide.
(4) L’infléchissement plus marqué vers l’atlantisme n’est pas fait pour espérer un
éclaircissement rapide. [p. 12]
Mais j’ai parlé de deux raisons pour lesquelles la linguistique est en jeu ici. Voici la
seconde, qui est toutepolémique : c’est que le discours normatif ordinaire, j’espère vous le
montrer par quelques exemples (mais vous l’avez déjà certainement aperçu pour peu que vous
ayez eu les échos des cabales auxquelles se heurte la rénovation de l’enseignement du
français), le discours normatif ordinaire, donc, ne se soutient que par des préjugés, des
croyances, que la linguistique, dans ce qu’elle a de scientifiqueruine radicalement. Si bien
que le discours normatif ordinaire ne peut persister qu’autant que ceux qui le tiennent
CLS 1, La norme, Glottopol Archives
http://www.univ-rouen.fr/dyalang/glottopol
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ignorent, volontairement ou non, la linguistique ; c’est peut-être un peu analogue à la survie,
dans le premier tiers du 18e siècle, des croyances découlant de la théorie cartésienne destourbillons, en un temps où la physique avait réglé la question du vide ; ou bien encore est-ce
peut-être comparable à la persistance, bien après les travaux de Pasteur, de discours
prolongeant la croyance ancienne à la génération spontanée.
Or vous n’attendez pas qu’il soit question de la norme sans que nous ayons à considérer le
discours normatif tel qu’il opère dans les conditions présentes, et ceserait assez pour que la
linguistique soit en cause ici. Ce ne sera pourtant que dans une seconde partie, parce que je
veux soutenir d’abord que la norme ressortit à une autre discipline, à savoir la
sociolinguistique ou théorie de la différenciation linguistique interne aux communautés
linguistiques. Voici donc comment j’organise mon exposé.
Une première partie s’intitule Sur le Statut...
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