FICHE DE LECTURENom de l’auteur : Maëla PAUL Titre de l’article, ouvrage, vidéo : Posture et démarche d’accompagnement des étudiants dans le supérieur Ville : Rennes Année de publication : 2019 Date de consultation : Janvier 2021 Introduction : (Présentation générale de l’article, thème général)Cette vidéo présente une conférence menée par Maëla PAUL à l’Institut …afficher plus de contenu…

Il propose d’être inducteur de la réflexivité. Le professionnel ne met pas la personne aidée en injonction de réflexivité mais se propose d’être « le compagnon de la réflexivité ». 2 « Entrer dans un monde réflexif » (Michel Fabre 2001) : Il propose aux professionnels d’éduquer les personnes accompagnées à trouver des solutions aux problèmes qu’ils rencontrent. La réflexivité empreinte donc une démarche de problématisation. Il propose plusieurs définitions telles que : · « La situation-problème » : C’est une situation qui interpelle la personne qu’y est située. Il n’existe pas de situation sans qu’il n’existe une personne. La situation fait naître un questionnement. · « Le savoir-questionner autrui » : Il constitue une base méthodologique d’accompagnements : il permet de voir la situation autrement. Produire un questionnement ne vise pas à obtenir de réponse mais à engager chez l’autre des questions. · 3/ « Pratiques …afficher plus de contenu…

Le professionnel doit faire en sorte d e proposer un cadre sécurisé en rappelant les règles de confidentialité, son rôle, et les modalités d’échanges. Il doit rester sur une dynamique rythmée sur un questionnement et permettre un cheminement séquencé pour établir des évaluations avec la