Le savant est-il le prophète des temps modernes ?

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Sujet : Le savant est-il le prophète des temps modernes ? Le savant : L'homme de science qui par une méthode rigoureuse et rationnelle arrive à découvrir les lois qui régissent la nature ;Le scientifique ou le chimiste ,etc Le prophète : un messager,un envoyé de Dieu temps modernes : L'époque contemporaine ou l'ère actuelle. Introduction De nos jours, le scientifique connait un succès immense dans plusieurs aspects de l'existence humaine. Ainsi, les hommes qui ne jurent que par la science n'hésite pas à le comparer au prophète , alors que ce rapprochement est contesté par les esprits avertis . C'est dans cette optique que le sujet s'enonce comme suit :<<Le savant est-il le prophète des temps modernes ?>> Autrement dit, le savant est-il …afficher plus de contenu…

Mais dans notre sujet , le savant est vu comme un scientifique , un chimiste . Le savant est l'homme de science qui par une méthode rigoureuse et rationnelle arrive à découvrir les lois régissent la nature . Le <<prophète>> quant à lui est un messager ou un envoyé de Dieu (qui apporte la vérité) . Le temps modernes est vu comme l'époque contemporaine ou l'ère actuelle c'est à dire Aujourd'hui . Les mots clés du sujet élucidé , voyons dans quelle circonstance le savant est -il aussi important ou doué que le prophète …afficher plus de contenu…

Le prophète pouvait guérir toutes sortes de maladies par la simple prière ( exemple ; le prophète Mohammed , le prophète Issa ) alors que le scientifique est aujourd'hui impuissant devant les calamités comme la Covid 19 , le SIDA , le

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Explication de texte bergson
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Lilou ESCALLIER TG1PHILOSOPHIEExplication de texte d’un extrait du chapitre 2 de l’œuvre « L’Évolution créatrice » (1907) de Bergson L’évolution de l’humanité est indissociable du développement technique. En effet, la technique étant l'ensemble des moyens inventés par l'homme pour parvenir à un objectif préalablement défini, lui permet de se démarquer du reste de la nature en créant son propre univers. On pourrait aller jusqu’à soutenir l’idée que la spécificité de l'être humain tiendrait plus à son aptitude technique qu'à son intelligence : homo sapiens (l'homme qui réfléchit, en latin) serait alors avant tout homo faber (l'homme qui fabrique) ; c’est cette idée qu’Henri Bergson soutient dans son ouvrage « L’Évolution créatrice ». Dans cet extrait de L’Évolution créatrice….

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Devoir 2 espagnol
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Escuchamos mucho sobre hombres inteligentes en la historia: ¡Elon Musk, Einstein, Cristóbal Colón! ¡? Pero te olvidas de las….

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La science permet-elle d'accéder à la vérité ?
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- en quoi la science permet-elle d'accéder à la vérité ? - opposition entre la science et l'opinion (Platon – Bachelard) - rigueur de la méthode expérimentale, rationalisme = vérité construite par la Raison (Descartes –….

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Evolution de l'expertise judiciaire du 19eme siecle
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Certains parlent même d’instrument quelques un vont plus loin et usent d’une métaphore inlassablement reprise : « l’expert est un verre qui grossit les objet et sert au juge, qui a la faculté de s’en servir à examiner en toutes liberté si les image qu’on lui présente sont nettes » Alors de ces expertise judiciaire psychiatrie y a t -il eu amélioration du XIX (1800) siècle à nos jours (2022) Au XIX siècle suite au manque d’information permettant au juge de statuer sur certains affaires les autorités décide de mettre en place une expertise judicaire psychiatrique qui est un examen ordonnée par un magistrat afin d’obtenir des éclaircissement dans un domaine particulier qui ne relève pas de sa compétence mais à celui du psychologue qui est d’indiquer dans son rapport si la personne expertisée est atteinte ou non d’une maladie mentale ou de troubles de personnalité, cet examen est aussi considéré comme un élément de preuve au yeux de la justice. Bien qu’elle soit considéré comme un….

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Incipit de dante la Divine
884 mots | 4 pages

à nous instruire comme il le dit au début du texte « je suis parvenue à de haute connaissances, que je veux révéler ». Il se place donc comme plus connaisseur que les hommes qui lisent ce texte. Enfin, par cet ethos de savant, il donne un logos de raison et instructif. Son discours relate ce qu’il a vécu et ce qu’il a appris. Il se justifie à la ligne 5 « les choses dont mon œil fut témoin »….

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Pompidou
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Mais le rythme de cette évolution crée à l'homme de la fin du XXe siècle des problèmes inattendus. Pris de court par les transformations de son milieu dont il est pourtant directement responsable, il se demande s'il est encore capable de maîtriser les découvertes scientifiques et technologiques dont il attendait le bonheur. Tel l'apprenti sorcier, ne risque-t-il pas finalement de périr par les forces qu'il a déchaînées. L'emprise de l'homme sur la nature est devenue telle qu'elle comporte le risque de destruction de la nature elle-même.….

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L'ingénu, voltaire, commentaire composé
671 mots | 3 pages

« Les sciences » évoquent des connaissances fondées sur la raison sur laquelle s’appuient les philosophes des lumières. « avec le mot « cause », on a une explication de l’origine de cette acquisition rapide des savoirs :- d’un coté on a sa nature propre « la trempe de son ame » et- de l’autre côté on a la forme d’éducation qu’il a reçu dans son enfance « son éducation sauvage »« le mot « car » ligne 3 est une seconde cause.« la trempe de son âme » le mot « âme » fait référence ici à sa valeur en tant qu’être humain et il y a une référence à la contreverse de Valladolid dans laquelle, les côlons justifiaient l’esclavage en affirmant que les indiens et les africains n’avaient pas d’âme comme tout être humain. Ligne 3 et….

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Explication linéaire de l'huître de francis ponge
1212 mots | 5 pages

L’homme est encore présent mais sous forme peu avantageuse du pronom personnel indéfini « on ». La définition d’une Huître devient une métaphore du travail poétique presque une mise en abîme de la création poétique. Le mot « formule » renvoie du travail alchimiste du….

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Corrigé d'un extrait de l'extrait de l'extrait de l'
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En effet, le fait de posséder des savoir-faire n’est pas gage d’humanité car certains animaux en ont également. Ce raisonnement est ponctué par différents verbes qui apportent de nouveaux arguments de la part des scientifiques « savez-vous que… » ; « vous n’avez pas vu … ». Nous noterons l’importance de la conjonction de subordination « savez-vous que… que… que » qui se transforme en énumération pour mettre en valeur les différents exemples qui appuient l’argument. L’argument se trouve invalidé dès lors que Sybil emploie l’exemple excessif et absurde du cheval qui apprend à jouer du piano. Ainsi, il parait impossible de prendre l’argument de l’apprentissage pour montrer l’appartenance des tropis à l’espèce humaine.….

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Pourquoi il y a-t-il quelque chose que rien
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En premier lieu, l’homme par la détention de la raison, la parole et la conscience (également par curiosité) a constamment chercher à expliquer, comprendre, connaître et améliorer les choses. C’est pourquoi nous retrouvons dans l’histoire différentes définition de la sagesse qui viennent en réalité se compléter. On distingue la sagesse des épicuriens et des stoïciens qui prône la maîtrise de soi, le contrôle de nos émotions. De la sagesse des humanistes qui elle a pour idée que l’homme doit faire preuve d’esprit critique et de celle des lumières qui consiste à améliorer la société et réaliser un progrès vers l’égalité de droit, la liberté… La sagesse sera toujours considéré comme un idéal.….

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Svt chapitre 9
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pré- sente ma réflexion de manière structu- rée avec du vocabu- laire scientifique en faisant des mises en relation.….

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Philosophie 1
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De siècle en siècle, on a enseigné les connaissances acquises au fils des ans mais même le plus grand des savants ne peut pas tout prouver par la science et ne peut être sur lui-même de ses dires. Il y a toujours une partie qui reste, qui peut venir du surnaturel car on ne peut tout expliquer. Même si plusieurs théories ont été explorées, il y aura toujours des doutes sur l’exactitude, nous ne pourrons jamais parvenir à une notion complète, à tout expliquer le pourquoi du comment par la science. L’homme est toujours en devenir, et il ne peut concevoir de tout savoir puisque la science est en constante progression.….

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Est ce que la technique fait partie de notre nature
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Ainsi René Descartes dira dans son discourt de la méthode que les connaissances techniques de l’homme peuvent nous rendre « comme maitre et possesseurs de la nature » dès lors que nous les utilisons selon nos propres fins. Finalement la construction de notre nature est….

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Commentaire de texte: formation de l'esprit scientifique, gaston bachelard
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Commentaire d’un texte philosophique Dans cet extrait de La Formation de l’esprit scientifique, Gaston Bachelard semble nous exposé toute la complexité de réflexion qui est requise lors de l’étude des méthodes scientifiques. En traitant le sujet de la connaissance scientifique et de la part de vérité qu’elle nous apporte, Bachelard nous soulève le problème, par quel moyen la connaissance scientifique peut-elle se construire afin de nous permettre de comprendre le réel ? C’est ainsi que l’auteur semble attester que l’esprit scientifique doit avant tout s’opposer, se heurter aux « connaissances mal faites », c’est en partie par une remise en question que l’esprit scientifique peut évoluer et nous permettre toujours un peu plus de ‘vision’ de la vérité, nous permettre toujours un peu plus de découvrir le réel. Il tente de nous faire comprendre ceci dans un premier temps en nous démontrant en quoi l’expérience scientifique est par définition ce qui remet en question ce qui est admis par l’expérience commune. Pour ensuite, dans un deuxième temps, nous exposer tous les obstacles que la science doit surpasser, tous les obstacles qui découlent inéluctablement de la pensée scientifique et qui la freine dans son avancée.….

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dopage
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Réflexion à partir du texte [D,D,G,O] : « Objectivité », p.792 « Jugement », p.772 Science historique L’objectivité en histoire Expliquer le texte 1. Définissez le sens du mot science tel que l’entend l’auteur (l.3), précisez la différence entre « science humaine » et « science dure ». 2.….

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