LA METHODE DE LA DISSERTATION I. L’EPREUVE er ème

2 parties : 1 partie rédactionnelle sur 10 points, maximum 1, ¾ heures et 2 maximum 1 h ¼ . II. LA DEMARCHE

partie analytique sur 10 points

1) Prise de connaissance du sujet en deux temps : lecture générale + lecture analytique 2) J’identifie les mots clés 3) J’essaie de rattacher les mots clés aux chapitres du programme de première ou de terminale (encrage) 4) A partir des chapitres, je commence à réfléchir aux connaissances à mettre en œuvre 5) J’effectue un remue méninges ou Brain Storming Je vérifie à la fin de mon remue méninges que je n’ai rien oublié en m’aidant de la grille d'analyse "QQOQCP" Qui, Quoi, Ou, Quand, Comment, Pourquoi ? 6) Je classe les idées dans un plan détaillé Au point 5 et 6, je relis fréquemment le sujet J’utilise éventuellement des plans types : Micro/Macro - Court terme/Long terme -Quantitatif/Qualitatif - Structurel/Conjoncturel - Causes/Conséquences ou effets - Principe/Exceptions - Ressemblances/Différences - Aspects ou effets positifs/Négatifs – Thèse/antithèse.

7) Rédaction directe sur la copie (introduction au brouillon éventuellement) selon la forme fournie en annexe avec une bonne présentation, une bonne syntaxe, une bonne orthographe et une bonne grammaire. La syntaxe, c’est l’art d'organiser l’ordre des mots et des phrases. Soyez concis, allez à l'essentiel, évitez le superflu. Soyez clair, en privilégiant les phrases courtes. Attention aux phrases boiteuses ou maladroites, aux définitions imprécises et aux images ridicules. Privilégiez l’utilisation du vocabulaire propre (spécifique) à la matière. Votre argumentation doit être cohérente et vos paragraphes doivent être reliés grâce à des connecteurs logiques (voir annexe).

Yasmina Soulié

III.

LA CONSTRUCTION D’ UNE DISSERTATION : ON PEUT UTILISER UNE METHODE EN « ENTONNOIR »

INTRODUCTION Accroche

Définition des termes du sujet
Problématique Annonce du plan

DEVELOPPEMENT I/ Première partie