Multimedia

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  • Publié le : 12 juin 2011
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onjour,
Effectivement, c'est une nébuleuse ! Autant le référentiel VPT est précis sur les autres épreuves, autant il est incohérent sur l'épreuve de multimedia. Il l'était déjà il y a 10 ans : celane s'est pas arrangé avec le temps Grin
Pour ma part, j'enseigne (et note) à partir de deux critères qui me semblent incontournables :
- la pertinence du projet : il n'est pas besoin que ce projetsoit réalisé à la date de l'épreuve mais j'attends du candidat qu'il présente une production susceptible d'être mise en oeuvre et utile au développement d'activités touristiques
- la technicité dansla mise en oeuvre du projet et la connaissance générale de l'apport des techniques propres au multimedia. Il faut naturellement que le candidat puisse prouver qu'il est bien l'auteur de la productionqu'il présente.
Il n'y a aucune harmonisation des attentes au niveau national et, bien souvent, aucune harmonisation au niveau des académies... Trop souvent, les rectorats font appel à desenseignants en informatique (qui ne connaissent rien des attentes de la profession, ni des utilisations du multimedia - qui n'a rien à voir avec la programmation !) ou à des enseignants d'éco-gestion (qui ensavent beaucoup moins sur le multimedia que nombre
Effectivement, c'est une nébuleuse ! Autant le référentiel VPT est précis sur les autres épreuves, autant il est incohérent sur l'épreuve demultimedia. Il l'était déjà il y a 10 ans : cela ne s'est pas arrangé avec le temps Grin
Pour ma part, j'enseigne (et note) à partir de deux critères qui me semblent incontournables :
- la pertinence duprojet : il n'est pas besoin que ce projet soit réalisé à la date de l'épreuve mais j'attends du candidat qu'il présente une production susceptible d'être mise en oeuvre et utile au développementd'activités touristiques
- la technicité dans la mise en oeuvre du projet et la connaissance générale de l'apport des techniques propres au multimedia. Il faut naturellement que le candidat puisse prouver...
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