Peintres d'europe

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  • Publié le : 13 décembre 2010
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res d'europeDocument préparé pour KATELL BLINEAU LE PALMEC

Projet

cycle 3

Découvrir les peintres européens
Le projet, entièrement mis en place par une classe de CM2, a pour objectif de représenter le catalogue d’une exposition virtuelle de peintres européens pour ainsi mieux faire connaître l’art en Europe. Depuis un certain temps déjà, de multiples projets de ce genre ont vu le jourcomme, par exemple, la récente exposition “L’art en Europe” à Reims*.

Pistes d’activités
Géographie
• Situer les pays de l’Union européenne. • Différencier les paysages européens. • Décrire les différents éléments d’un paysage.

Langue française
• Reformuler des textes lus pour en donner une version plus condensée (biographie de l’artiste). • Consulter et rechercher des informations dansdes documents de référence (livres d’art, sites…). • Mettre en relation les textes lus avec des images. • Rédiger des textes à dominante descriptive. • Organiser un texte en paragraphes.

Arts visuels
• Étudier des aspects de la démarche de l’artiste rencontré. • Comparer des images avec un vocabulaire approprié. • Écrire des textes courts pour situer les œuvres dans leur contexte historique etculturel. • Étudier la mise en page : rapport texte/image. • Lire des albums tels que Voyage dans un tableau et l’album Et Picasso peint Guernica.

TICE
• Rechercher des documents en rapport avec le projet. • Prendre des notes, exploiter et modifier un document à l’aide d’un logiciel de traitement de texte. • Modifier des images grâce à un logiciel d’images.

Organisation
Durée
2 trimestresenviron.

Documentation et ressources
Outils pédagogiques
• L’Europe, cycle 3, de J.-P. Chevalier, M. Flonneau et R. Gérard, coll. “Les fichiers Boussole”, Nathan, 2005. • La Chambre de Vincent : écrire avec les peintres, de J.-L. Vidal, coll. “Les petits carnets d’écriture ”, n° 3, Gallimard, 2004. • L’Art, de R. Cumming, coll. “Le spécialiste”, Gründ, 2006.

Matériel
• Photocopies despages XVIII et XIX de ce dossier. • Un grand cahier à dessin (21 x 29,7 cm). • Un ordinateur avec des logiciels de traitement de texte et d’images.

Ouvrages à destination des élèves
• Voyage dans un tableau de Picasso, Voyage dans un tableau de Botticelli, Voyage dans un tableau de Seurat, Voyage dans un tableau de Bruegel, de C. d’Harcourt, Éd. Palette (www.editionspalette.com), 2008. • EtPicasso peint Guernica : le chef-d’œuvre raconté aux enfants, de A. Serres, coll. “Pas comme les autres”, Rue du Monde, 2007. • Découvrir le musée d’Orsay en famille, de S. Mc Arthur et V. Lagier, Gallimard Éducation, 2008. • Un détective au musée : enquête au musée. Plus de 30 chefs-d’œuvre à découvrir, de A. Nilsen, Éd. Rouge et Or, 2005.

mai 2009

Site Internet
www.usborne-quicklinks.com/fr.*“L’art en Europe”, Domaine Pommery Reims (www.culture.gouv.fr/champagne-ardenne/3documentation/nav2-pommery5.html).

jdi n° 9

XV

Document préparé pour KATELL BLINEAU LE PALMEC

Projet
Mise en place du projet
Buts du projet
• Aider les élèves à se constituer une première culture artistique européenne. • Découvrir des procédés plastiques. • Connaître des aspects de la démarche d’unartiste en menant une analyse d’images.

cycle 3

Phase 1 : Observer et décrire des œuvres d’art (plusieurs séances)
• Pour mettre en place le carnet de visite d’une exposition d’artistes européens, il faut avoir observé et étudié des œuvres d’art de tout genre. Les trois premières phases constituent une activité nécessaire à la réalisation du projet. • Projeter des diapositives d’œuvres d’artconnues. En effet, la diapositive permet aux élèves de bien voir l’œuvre. Les laisser réagir, poser des questions et commenter l’œuvre librement. Puis décrire des éléments de l’image en utilisant une lecture par plans et des indicateurs de lieu. Compléter la description en posant des questions concernant les formes, les couleurs et les matières des éléments représentés. S’entraîner à verbaliser...
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