Gargantua , Rabelais Intro : Humanisme / Moine-médecin qui devient écrivain / Pantagruel (fils de G.) 1532 / Alcofribas Nasié Prologue de l’Auteur : Prob : En quoi les premières lignes donnent-t-elles le ton de l’œuvre ?1er mvt : l’adresse au lecteur 2nd mvt : la double nature des silènes 3eme mvt : la double nature de Socrate L’éducation des sophistes :Prob : Comment la dose des activités matinales permet a Rabelais de formuler une sattire ?1er mvt : le temps du levé2nd mvt : l’art d’argumenter 3eme mvt : le temps de l’étude L’attaque du clos de Seuilly : Prob : Comment …afficher plus de contenu…

1er mvt : l’orateur et son organisation mise en échec 2nd mvt : changement de stratégie : recours a l’apologue 3eme mvt : la morale en faveur de l’apologue Montesquieu, Lettres persannes Intro : Orient = centre d’attention depuis 1298 (Marco Paulo) / Roman épistolaire Prob : Comment le récit anecdotique permet-t-il a Montesquieu de critiquer les parisiens et de mener une réflexion sociologique et …afficher plus de contenu…

1er mvt : les adieux pathétiques de Dorante 2nd mvt : l’aveux d’Araminte 3eme mvt : la révélation du stratagème Les fourberies de Scapin, Molière :Intro : 17eme = age d’or du théatre / Corneille et Racine (tragédie) et Molière (comédie) / cherchent a atteindre deux obj du classicisme : plaire et instruire Prob : Nous montreront l’habileté avec laquelle le valet dupe son maitre 1er mvt : Géronte demande de l’aide a Scapin 2nd mvt : Le plan de Scapin 3eme mvt : la comédie du valet mise en abime La princesse de Clève, Mme de Lafayette Intro : la 1ere moitié du 17e voit paraitre de long roman  personnages idéalisés / Mme de Lafayette fait paraitre anonymement Apparition a la cours : Prob : Nous montreront pourquoi l’héroïne apparait comme un être exceptionnel 1er mvt : le portrait de l’apparition 2nd mvt : la description de l’éducation morale de l’héroïne L’aveu : La canne des Indes : Prob : Nous verront comment cette scène donne a voir l’intensité de la passion des personnages 1er mvt