Atelier de philosophie 2010-2011
De quoi s’agit-il ? Faire pratiquer la philosophie proposée aux élèves de première L.

Dans quel but ? a) mettre en place une réforme de leur expression, ce qui est difficilement faisable en terminale. b) Les familiariser avec la problématisation, les problématiques classiques et les modes de solution. c) Garantir les élèves contre toute mauvaise surprise en terminale. d) Leur permettre de développer des techniques fonctionnelles de réflexion et de rédaction e) Proposer une mise en perspective de l’enseignement philosophique pour établir des passerelles entre les champs disciplinaires : histoire des sciences, philosophie en langues étrangères, ouverture vers les sciences humaines et sociales … f) Préparer l’année de terminale : il s’agit d’aborder les problématiques contemporaines, afin de justifier dans l’esprit des élèves, les contenus de cours classiques auxquels ils se trouveront confrontés en terminale.

Dans quel intérêt ? Préparer l’année de terminale pour permettre aux élèves de se montrer le plus efficace possible. L’année de terminale ne peut être que magistrale et classique. Cette initiation a pour but de justifier cette année de terminale, ainsi que de la rendre moins abstraite.
( Cet atelier entend se définir comme un investissement pour l’année de terminale.

Qu’y fera-t-on ?
On fera tout pour éviter le cours magistral : les élèves seront mis en activité : 1) exercices de logique et de réflexion 2) ateliers d’écriture 3) méthodologie de la lecture et de la prise de notes à l’aide d’exercices 4) étude de textes philosophiques contemporains 5) utilisation de supports autres que textuels : CD, ressources électroniques 6) établissement de passerelles entre les champs disciplinaires
Bibliographie :
Manuel de base : Russell, Problèmes de philosophie
Smullyan : Quel est le titre de ce livre ?
Dewey How do we think ?
P.Blackburn, Logique de l’argumentation