PROGRAMME DE
GÉOGRAPHIE PREMIÈRE
L, ES ET S ulletin officiel
B

spécial n° 9 bre 2010 du 30 septem

France et Europe : dynamiques des territoires dans la mondialisation

France et Europe : dynamiques des territoires dans la mondialisation
᭿ Le programme de géographie de la classe de première s’inscrit dans la continuité des apprentissages de la classe de seconde, tant par les connaissances, les méthodes et les capacités abordées, les démarches mises en œuvre, que par les références à deux grilles de lecture majeures du monde : la mondialisation et le développement durable.
᭿ Très rénové dans sa conception, son organisation et ses problématiques, il apporte une contribution forte à l’évolution des enseignements de la géographie dans les trois séries générales du lycée. Il privilégie les approches problématisées, les démarches de découverte, de questionnement et de recherche ; centré autour des questions de gestion territoriale, il revêt une dimension éminemment citoyenne, invitant les élèves à prendre conscience de la dimension prospective et stratégique de tout choix d’aménagement.
᭿ On exploitera toutes les possibilités de croisement avec le programme d’histoire.
Fil conducteur et logiques du programme
᭿ Le fil conducteur du programme consiste en une étude des territoires de la France et de l’Europe dans le contexte de la mondialisation. Il vise d’abord la compréhension par les élèves du fonctionnement de chaque échelon territorial replacé dans un système d’échelles emboîtées. Pour faciliter cette appropriation, le programme propose une nouvelle approche en quatre thèmes correspondant chacun à un échelon territorial, du local au mondial. Il invite à des entrées concrètes et dynamiques dans les territoires, suscitant des interrogations sur leur organisation, les conditions de leur développement et sur les acteurs qui interviennent dans leur aménagement et leur gestion.
᭿ La mondialisation constitue une toile de fond de l’ensemble du