Psycho

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  • Publié le : 6 avril 2011
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1-) Quels sont les grandes étapes de la vie?
- Enfance
- Adolescence
- Vie adulte
- Vieillesse
2-) Qu’est-ce que la maladie représente?
Un stress para normatif qui vient entraver le cours normal du développement.
3-) La théorie développementale d’Érikson
Phase Crise Résolution positive
Prime enfanceconfiance-méfiance Espoir
Enfance autonomie-doute Volonté
Âge du jeu initiative-culpabilité Intention-but
Âge de l’école industrie-inférioritéCompétence
Adolescence identité-confusion Fidélité
Début de l’âge adulte intimité-isolement Affiliation-amour
Âge adulte moyen générativité-stagnation Souci des autres
Âge adulte avancée intégrité-désespoirSagesse
4-) Que génèrent les phases des crises développementales?
a) Chacune de ses phases génèrent une situation de crise (incluant les stades précédents)
b) Qui dit crise, dit période propice a la remise en question et au changement. Qui dit changement, dit adaptation…
5-) Quels sont les impacts de la maladie sur la résolution de la crise?
Occasionne une remise en question desstades précédents.
Occasionne une prise de conscience en lien avec les thèmes d’étapes ultérieures.
6-) La maladie et les défis de l’âge adulte
Quelles sont les tâches développementales selon (Havighurst)
a) Se sont des défis propres à chaque grand tournant de l’existence qui arrivent entre la naissance et la mort
b) Ils se réfèrent au fait qu’il y a un âge pour faire les choses
6-) Quecomporte la phase du jeune adulte (18 a 30 ans)?
- Choisir un partenaire de vie
- Apprendre a vivre avec un partenaire
- Fonder une famille
- Élever des enfants
- Être responsable d’un foyer
- Commencer à travailler
- Être un citoyen responsable
- Trouver un groupe d’appartenance
7-) Que comporte la phase du mitan de la vie (30-55 ans)?
- Devenir citoyen adulte et socialement responsable
-Établir et maintenir un certain niveau de vie
- Aider ses enfants, maintenant adolescent, à devenir des adultes
- Entrer en relation avec son conjoint comme personne
- Accepter les changements physiologiques du milieu de vie

8-) Que comporte la phase de la vie adulte avancée (débute vers 55 ans)
- S’adapter a une santé physique qui décline
- S’adapter a la retraite et a une baisse de revenu- S’adapter a la mort du conjoint
- Créer des liens explicites avec des gens de son groupe d’âge
- Faire face a ses obligations civiles et sociales
- S’installer physiquement dans une façon de vivre satisfaisante
9-) Quels sont les résultats des demandes d’adaptations relatives a la maladie en plus des tâches développementales?
- Stress normatif vs para normatif
- Cumul de stress
-Intervention= clarifier la demande d’adaptation-la nature du stress
10-) Selon Gould quel est la perception du temps selon l’âge?
- (avant de quitter la famille) : capsule atemporelle
- (en quittant la famille) : temps semble indéfini
- (au cours de la vingtaine) : temps linéaire défini
- (a la fin de la vingtaine) l’adulte a un passé d’adulte tout comme il a un futur
- (entre 35-45 ans) devantl’éventualité de la mort=urgence d’agir
- (après 50 ans) la mort=principe organisateur du temps
11-) Selon Worthley et Amatea 1982, quels sont les modèle des aires de vie?
- Sphères d’intérêts ou d’activités reliées a un ensemble de besoins et autour duquel s’organise un ensemble de tâches développementales :
- La carrière, la famille, l’intimité, la vie intérieure
- En bref, la maladie...
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