Psychologie du Développement

Cours du 26/01/11
Chapitre 1 : Introduction

I / Introduction à la psychologie du développement A) Définition
C’est une sous-discipline de la psychologie, qui s’intéresse aux changements et aux facteurs du fonctionnement psychologique, de la naissance jusqu’à la fin de la vie. On ne voit plus le développement comme une succession de développements, une division en tranche d’âges. On étudiera le développement de 0 à 3 ans.
C’est enrichi d’autres disciplines : pédagogie, façon d’aborder l’être humain.
On ne considère plus le développement comme un accroissement pendant l’enfance, un arrêt à l’adolescence, un état stationnaire à l’âge adulte, et une décroissance durant les âges avancés.

B) Histoire de la discipline : objectifs
C’est l’étude descriptive et explicative des changements qualitatifs et quantitatifs au cours du développement : * Descriptive et explicative : ce n’est pas que de l’observation, c’est une élaboration de théories pour comprendre ce qui change et pourquoi, * Etude qualitative et quantitative : comprendre (dans le temps) ce qui change, pourquoi ca change ? (mesurables)

Initialement, le psychologue décrivait ses propres enfants, observaient leurs comportements et en faisaient des généralités. Aujourd’hui, ce sont des groupes plus larges, plus scientifiques.
On est passé à l’observation d’échantillons plus larges pour établir des normes statistiques. On décrit et on tente d’expliquer les changements développementaux (en cherchant les facteurs du développement et les modes d’articulation des comportements).

Les changements quantitatifs peuvent se voir par le poids, la taille, le nombre de mots, mesurés objectivement.
Les changements qualitatifs peuvent se voir par les étapes, capacités… c’est plus délicat, changements émotionnels.

Ontogénèse : développement de l’individu de sa conception à sa mort, son évolution à lui.
Phylogénèse : développement d’une espèce.
Comment l’individu