Introduction
Dans l’introduction, l’étudiant décrit sa recherche de stage : quelles sont les démarches qu’il a effectuées, quelles sont les difficultés qu’il a rencontrées, quels sont les contacts qu’il a noués…

Il peut aussi aborder la question de ses motivations : comment le stage a été choisi ? S’inscrit-il dans un parcours universitaire ou dans un projet professionnel prédéfini ? Correspond-il au souhait de découvrir un milieu totalement inconnu ?

Premier chapitre : contexte du stage
Une partie est consacrée à la description de l’institution d’accueil :

statut (public, privé / commercial, associatif / culturel, pédagogique, administratif…) historique (date création, motifs de la création, développement…) objectifs (cahier des charges, programmes, rapport des résultats…) fonctionnement (subventions, locaux…) organisation (organigramme, responsabilités, équipes, type de travail…) public (actions tournées vers quel public, spécialisation ou non…) concurrents (organismes qui proposent les mêmes services, stratégies de différenciation…) etc. Une seconde partie peut être consacrée à la description du programme / département / service dans lequel s’effectue le stage :

historique (date création, motifs de la création, développement…) objectifs (cahier des charges, programmes, rapport des résultats…) organisation (organigramme, responsabilités, équipes, type de travail…) public (actions tournées vers quel public, spécialisation ou non…)
Deuxième chapitre : déroulement du stage
Ce chapitre est consacré à la description des actions menées pendant le stage. Selon la durée et les tâches effectuées, on peut choisir une présentation chronologique ou thématique.

La présentation chronologique convient pour des stages courts et denses, et dont les activités ont été très diverses.

La présentation thématique est plus appropriée pour les stages extensifs et basés sur des activités récurrentes.

Troisième chapitre : analyse du stage