Dissertation
« La rencontre amoureuse fait couler beaucoup d’encre et beaucoup de larmes » Pensezvous que le lecteur cherche à se reconnaître dans un tel épisode ou bien pense-t-il plutôt à s’évader par la lecture en vivant d’autres émotions, en se projetant dans un autre monde que sa réalité ? Introduction en trois parties : présentation de la question, rappel de la problématique, annonce du plan. I. La lecture de romans, racontant une rencontre amoureuse, permet au lecteur de s’évader. 1. Le cadre spatio-temporel du roman permet au lecteur de découvrir un univers très dépaysant. 2. Les personnages de roman ont souvent un destin extraordinaire qui permet au lecteur de s’évader d’un quotidien qui le déçoit.

Princesse de Clèves pour la première fois : le roman révèle le caractère universel de l’homme (La Princesse de Clèves de Mme de Lafayette). Transition : Le roman favorise l’identification par la présence des émotions universelles telles III. L’opposition entre évasion et identification n’a pas lieu d’être : la lecture suscite des plaisirs bien plus divers. 1. Il faut toujours une combinaison « identification – évasion » pour satisfaire le lecteur : le récit romanesque, par la description d’un personnage et l’épaisseur psychologique qu’il présente, favorise l’identification du lecteur avec le héros ; ensuite, tout est possible : n’importe quel lecteur peut vivre les aventures. Exemple : dans L’Enfant, de Jules Vallès, le jeune narrateur raconte comment il s’est identifié au héros éponyme, à la lecture de Robinson Crusoë de Daniel Defoe, alors qu’il est puni dans une salle d’étude. Le jeune héros de Vallès n’a rien de commun avec Robinson, mais le charme opère. 2. Les lecteurs peuvent aimer les romans d’amour pour autre chose que pour l’identification ou l’évasion : le style de l’auteur peut attirer le lecteur. Le roman est une œuvre littéraire, dans laquelle le choix des mots, du narrateur, sont importants. Exemple : les trois œuvres du corpus – La Princesse