Repas thérapeutique, by Teddy ALAMELE – 18.mai 2011.

‘’Tous les événements du quotidien même les plus infimes peuvent être support à du soin. Il en va ainsi des repas’’ (…)

L'objectif pour l'enfant est de se tenir à table d'accepter les règles (gouter quand on ne connait pas, rester à table jusqu'à la fin du repas, aller aux WC avant ou après mais pas pendant...) et d'apprendre a partager un repas discuter car il arrive que certains enfant ne mange pas avec leur parents donc ne connaissent pas se moment et cela leur permet de découvrir qu'ailleurs ça se passe autrement qu’à la maison et qu'il n'est pas obligé de faire comme à la maison. L'objectif du repas thérapeutique est individualisé, adapté à chaque enfant selon sa pathologie, et son histoire familiale Pour certains enfants (la plupart même) c'est tout d'abord le plaisir de manger.
C'est un peu la difficulté au début pour le soignant, qui devra dans un premier temps "laisser de côté" ses conceptions diverses sur le repas, comme l'importance de manger fruits, féculents, ect.... certains ne mangeront que du steak haché et nous le respecterons. (toujours d'après la pathologie de l'enfant ! nous n'aurons pas les même exigences avec un enfant autiste ou avec un enfant ayant des troubles du comportement !)

Dans un deuxième temps, c'est l'enfant qui prendra l'initiative de goûter autre chose, souvent c'est le moment ou il commence à s'ouvrir à l'autre. Donc le repas thérapeutique est aussi un moment important d'observation, très riche pour l'évaluation de son évolution.

‘’Le repas thérapeutique est donc une séquence de vie quotidienne, très proche de la réalité qui amène, " mine de rien ", à travailler différentes compétences que les patients avaient perdu, croyaient avoir perdues ou n'avaient tout simplement jamais eu’’ (…),

‘’Les actes de manger et de boire ne se limitent pas à la satisfaction biologique de la soif et de la faim. Nous devions manger ensemble. L'acte nutritif