Entrée en Terminale E.S.

Ce questionnaire d’évaluation a plusieurs objectifs : il va normalement vous obliger à réviser les notions principales vues en première (objectif n°1 : vous remettre dans le bain), il va aussi me permettre de cerner vos difficultés personnelles et collectives afin d’adapter ensuite mon cours et mes exercices de méthodes à vos besoins (objectif n°2 : faire un diagnostic des besoins individuels et de la classe).

Prenez le temps d’y répondre sérieusement (comprenez : ne répondez pas au hasard entre un coup de fil et une partie sur la play-station). En effet, rien n’est plus ennuyeux que d’écouter un cours qu’on connaît déjà : inutile donc de perdre un ou deux mois à réviser si vous maîtrisez déjà les fondamentaux, mais à l’inverse, ne cachez pas vos difficultés (ça veut dire : n’allez pas recopier les réponses du premier de la classe) : il vaut mieux refaire un ou deux TD de base avant de commencer plutôt que de se retrouver coincé en devoir d’ici quelques semaines.

Première partie
Cochez la bonne case, répondre ou compéter selon le cas. Vous pouvez utiliser le verso (en reportant le n° de la question)

1. Les Administrations : ne produisent rien 1 / produisent des services marchands 1 / produisent des services non-marchands 1
2. l’agrégat utilisé par l’INSEE pour mesurer l’investissement c’est : ….
3. Les « emplois » de l’économie nationale sont constitués de : …
4. Valeur ajoutée et profit sont deux notions similaires : vrai 1 / faux 1
5. Les deux composantes essentielles de la valeur ajoutée sont : …
6. La balance courante enregistre les échanges de …………………………………………. d’un pays avec le reste du monde
7. le taux d’ouverture d’une économie se calcule : ………………..
8. Quand un agent présente une « capacité de financement », c’est que son épargne est ………………..
9. Pour les entreprises, le financement de marché consiste à …………………………..
10. Comment calcule-t-on le taux d’intérêt réel ?
11. Complétez le schéma : hausse des taux