LA STRUCTURE FONCTIONNALISME DE DURKHEIM

1. Contexte de son œuvre
2. Structures fonctionnalisme
3. La fonction de l’Éducation
4. L'éducation morale
5. Du point de vue de la pédagogie

1. Contexte de son œuvre

Durkheim (1858-1917)
Il fait partie de l'élite.
C'est un personnage marqué par un idéal, marqué par la tragédie de la Commune : insurrection parisienne en 1871. Durkheim se dit qu'il a une mission : aider ses compatriotes, sa société, a dépasser ses propres conflits. Il souhaite le bien par excellence. → la communion avec autrui.
Il va très vite se sentir républicain.

Il y a un essor de l'industrialisation, dans le même temps les catégories ouvrière prennent conscience de leur condition d’existence. Elles souhaitent se réorganiser et son sous les thèses socialistes et communistes → et ça les républicains n'en veulent pas.
Le clergé à la main mise sur nombre d'institution.

D'où l'émergence progressive d'un esprit laïque et d'une éducation laïque. La laïcité va prendre une place importante.

Le positivisme : Auguste Comte
→ L'esprit scientifique. L'homme est capable de trouver les réponses aux questions qu'il se pose grâce aux scientifiques.

Durkheim choisi d'être professeur, il a la conviction que l'éducation peut contribuer à l'amélioration de la société.
Cela pose une question fondamentale : Qu'est ce que la société ? Mais surtout, qu'est ce qu'une bonne société ?
Méthodologiquement on se retire de tous lieux commun et de toute idéologie. En passant par la connaissance scientifique. Dans le but d'avoir une connaissance sociologique sur le social.

Durkheim identifie l'une des causes du non fonctionnement de la société: l'Anomie de la division du travail social. Nous sommes dans une société complexe, où les activités, les emplois sont spécialisées. On dépend donc les uns des autres. Mais nous nous connaissons moins du fait que nous avons tous des activités spécialisées. Nous sommes une société organique. Et cela a une