Séquance 1

Objet d’étude Un mouvement littéraire et culturel européen : l’humanisme

Groupement de textes Problématique d’ensemble : La Pléiade comme mouvement représentatif de l’humanisme Texte 1 : Du Bellay, Regrets, XXXII, 1558 thème : la totalité des savoirs Texte 2 : Du Bellay, l’Olive, X, 1549 thème : l’adaptation littéraire Texte 3 : Jodelle, Les Amours, ed. posthume. Thème : le contre-pétrarquisme Texte 4 : Ronsard, Sonnets pour Hélène, II, XLIII « Quand vous serez bien vieille » thème : gloire littéraire et immortalité

Textes complémentaires Textes proposés dans le livre séquence II p. 34-41 : Pétrarque Canzoniere, XLVIII Du Bellay, Olive, VIII (1549) Ronsard, Premier livre des amours, « Amours de Cassandre » XXII (1552) Louise Labé, Sonnets, VIII, « je vis, je meurs » 1555

Questions d’ensemble Le sonnet à la Renaissance (livre séquence II) Pétrarquisme et contre-pétrarquisme

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complémentaires Un sonnet au choix a été appris par cœur.

Séquence 2

Objet d’étude Le théâtre : texte et représentation

Œuvre complète MOLIERE, Le Tartuffe, 1669 Texte 1 : I, 4 v. 223-258 « Et Tartuffe ? » Texte 2 : III, 2 v. 853-878 l’arrivée de Tartuffe Texte 3 : IV, 5 v. 1437-1478 (…) 1505-1527 l’imposture de Tartuffe Texte 4 : V, 4 v. 1733-1772 Monsieur Loyal

Lectures cursives MARIVAUX, Le jeu de l’amour et du hasard, 1730 MUSSET, On ne badine pas avec l’amour, 1834 IONESCO, Rhinocéros, 1960

Questions d’ensemble La spécificité du jeu théâtral : représentation et contraintes de la représentation (double-énonciation etc.) travail sur groupement. Le travail de l’acteur (travail sur groupement : Diderot, Molière) Les caractéristiques du comique Les caractéristiques du drame romantique : support : scène d’exposition de On ne badine pas ave l’amour. Synthèse : dans quelle mesure peut-on parler d’ « illusion théâtrale » ?

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complémentaires Recherche biographique personnelle sur Molière