Année scolaire 2012-2013
T.P.E.

Comment les personnes en situations de handicaps moteurs sont-ils intégrés dans la société ?

SOMMAIRE

INTRODUCTION

Accès aux lieux publiques et aux transports Loi Accessibilité Bilan

Accès à l'enseignement Loi Accessibilité Aides Bilan

Accès au monde du travail

Loi Accessibilité Aides Bilan

Accès aux loisirs Loi Accessibilité Aides Bilan

CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE LEXIQUE

INTRODUCTION

Le mot handicap, emprunté en 1827 à la langue anglaise, vient de l'expression hand in cap signifiant « main dans le chapeau », à savoir des jeux dans lesquels des objets de valeurs différentes étaient disposés dans un chapeau, le hasard élisant le gagnant en dépit de tout autre paramètre. Ce sens a dérivé et s'est ensuite attaché aux courses hippiques, dans lesquelles il s'agissait d'égaliser les chances.

Le handicap moteur recouvre l'ensemble des troubles pouvant entraîner une atteinte partielle ou totale de la motricité, notamment des membres supérieurs et/ou inférieurs pouvant être due par exemple à une maladie acquise ou génétique, malformation génitale, traumatisme due à un accident, vieillissement,...Par conséquences des difficultés sont liés.

Comment les personnes en situation de handicap moteur sont-ils intégrés dans la société?

L'intégration des personnes en situation de handicap renvoie à l’accessibilité de leur environnement : tout d'abord l'accès aux lieux publics et aux transports, ensuite à l’enseignement, puis au monde du travail et enfin aux loisirs.

1. L'accès aux lieux publiques et aux transports

Loi

La Loi Handicap votée en 2005 fixe 2015 comme date butoir pour rendre accessible tous les Établissements Recevant au Public et les transports.