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283 mots 2 pages
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Classe de première ES1 (Valérie)

PROGRAMME D'INTERROGATION POUR L'ORAL BLANC N°1- JANVIER 2015

Séquence n°1
Le roman
Sous-séquence n° 1

La scène de première rencontre
Objet(s) d'étude, perspectives et orientations principales (problématique retenue)
OE : le personnage romanesque du XVIIe à nos jours.
Pb : comment le topos de la rencontre permet-il de saisir l'évolution du personnage romanesque ?

Lectures analytiques

(textes photocopiés joints)
Mme de La Fayette, La Princesse de Clèves, scène du bal.
Stendhal, Le Rouge et le Noir, Julien et Mme de Rênal.
Flaubert, L'Education sentimentale.
Aragon, Aurélien, incipit.

Documents complémentaires
Extrait vidéo de l'adaptation de Le Rouge et le Noir, de Jean-Daniel Verhaeghe.
GT : Zola, Stendhal, Proust, Flaubert (regard du personnage sur le monde qui l'entoure).
GT sur les héroïnes romanesques : Montesquieu, Prévost, Laclos, Balzac (Eugénie Grandet).
Lecture cursive : Dumas, Pauline.

Sous-séquence n° 2

Marguerite Duras,
Moderato Cantabile

édition de référence : Éditions de Minuit perspectives et orientations principales (problématique retenue)
OE : le personnage romanesque du XVIIe à nos jours.

Pb : qu'est-ce qui fait la modernité du roman de Duras ?

Lectures analytiques
L'incipit : du début à ''Le bruit de la mer s'éleva, sans bornes, dans le silence de l'enfant.'' p. 9 à 12.
L'une des rencontres d'Anne et Chauvin : p. 42 à 47, de ''Je voudrais que vous preniez un autre verre de vin'' à ''Peut-être pourrait-on boire encore un verre de vin avant que vous ne retourniez boulevard de la Mer.''
La scène du repas : p. 101 à 105, du début du chapitre à ''L'un d'eux, ce soir, doute qu'il eût raison''.

Etudes d'ensemble
La relation mère-fils ; Anne et Chauvin ; réflexion sur la société dans le roman, la modernité de l'écriture.

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    Le genre romanesque, en évolution depuis le XIXème siècle surtout, montre des personnages aux caractéristiques extrêmement variées. Ils ont cependant tous un point commun : ce sont des personnages fictifs, nés de l'imagination de leur créateur, c'est-à-dire de l'écrivain, et même si ce sont des personnages fictifs, beaucoup deviennent vivants aux yeux du lecteur, même que celui-ci a parfois l'impression que certains personnages existent réellement. On peut donc se poser quelques questions à ce sujet : un personnage de roman doit-il toujours réussir pour exister ? Est-il souvent préférable que le personnage réussisse ?….

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  • Germinal
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    Son meilleur ami exaspéré de le voir acharné ainsi au travail, l’avait poussait à prendre cette croisière, persuadé que sa lui ferait du bien. Et il n’avait pas eu tort. Il lui resté trois semaine de repos, et il devrait rejoindre le quotidien lassant, que lui avait fournit la vie. Certes il aimait son travail d’homme d’affaires, mais rien de plus. IL soupira puis se redressant parcouru le bateau, qui brulait au soleil.….

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  • Devoir
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    A cette époque, la France n'est pas encore prête à assumer ses erreurs, à regarder en face ses responsabilités dans le drame d'un peuple qu'elle a elle-même vendu à son agresseur. Cette chanson est mal venue. Les plaies ne sont pas cicatrisées, et l’État en place garde encore en son sein d'anciens collabos de Vichy : L'ORTF « déconseille » l’œuvre.. Peu importe, les français accrochent en suivent Jean Ferrat. Quelques passages à la radio suffiront a faire connaître la chanson.….

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  • dissert de francais: Pensez-vous comme Flaubert que des personnages romanesques puissent captiver le lecteur tout en ayant une attitude immorale ?
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    peuvent néanmoins paraitre repoussants. Les personnages romanesques sont des personnages qui ne sont pas très héroïsés et ressemblent beaucoup aux lecteurs, ceux-ci ont donc tendance à s’y identifier…. Rappelons-nous tout d’abord que le roman est le premier genre littéraire proposant des personnages que l’on pourrait qualifier de « normaux » ; même s’ils peuvent bénéficier de qualités ou aptitudes hors du commun ou vivre des aventures extraordinaires, ils ne sont pas des « surhommes » comme les héros antiques ou les personnages de tragédie.….

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  • Les confessions , rousseau .
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    3. Il y a dans ce texte, très peu de repères spatio-temporels. Les repères spatiaux sont « Paris », dans l’expression « marchand de Paris », et « l’opéra en Italie ». Ces deux expressions ne sont pas réellement en rapport avec le récit de Rousseau, on ne peut donc pas vraiment avoir de précisions sur sa situation.….

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  • Marguerite duras, un barrage contre le pacifique « la mort des enfants »
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    Marguerite Duras, « La Mort des enfants » Introduction Marguerite Duras occupe une place particulière dans la production romanesque contemporaine. En effet, dès 1950, date de publication d’Un Barrage contre le Pacifique, elle délaisse les canons habituels de l’écriture romanesque (narration, description, rendu des personnages) au profit d’un style fondé sur la primauté du dialogue, qui tente de restituer un monde intermédiaire, entre le dit et le non-dit des pensées souterraines de chacun. Une étroite imbrication de la réalité et de la fiction caractérise nombre d’œuvres littéraires, en particulier les romans, où l’élément autobiographique est souvent facile à repérer. C’est ainsi que Marguerite Duras a donné pour cadre à l’un de des premiers romans, Un Barrage contre le Pacifique, l’Indochine française, où elle vécut jusqu’à l’âge de dix-sept ans.….

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  • List de bac
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    PROBLEMATIQUE : en quoi l’œuvre de Gide constitue-t-elle une réflexion sur le genre romanesque et le statut à donner aux personnages ? TEXTES EN LECTURE ANALYTIQUE • L’incipit : du début du texte à « Il l’avait remise a l’heure », (p.13-14) ( Texte n°5 • La mise en abyme : la théorie du roman selon Edouard : 1ère partie, chapitre VIII, de « Edouard somnole... » à « … l’imagination du lecteur » (p.78-79) ( Texte n°6 • Deux lettres en miroir : ( Texte n°7 - Lettre 1 : 2ème partie, chapitre I, du début à «…ton oncle est un type épatant » (p.167-168) - Lettre 2 : 2ème partie, chapitre VI, du début à «…Il est tellement spirituel ! » (p.207-209) • Le Suicide de Boris : 3ème partie, chapitre XVIII, de « Encore 5 minutes » à « …tout s’effondra.….

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    Objet d'étude: Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde Fiche synthèse sur le roman: quelques éléments pour la dissertation au baccalauréat Introduction Tout sujet s'articulera nécessairement autour de trois pôles: 1.l'écriture romanesque en tant que telle (spécifique en tant que genre et différente de l'écriture théâtrale ou poétique) avec seS outils spécifiques, le récit au passé, ou au présent, les descriptions, les dialogues, avec toutes les modulations possibles et la plasticité propre à ce genre (roman épistolaire, roman à la première personne, roman polyphonique - à plusieurs voix narratives, etc ... ) 2.les personnages que Je roman met en place, leurs actions, leur identité, qui sont données à lire à travers le récit et les descriptions 3.la perception du monde qui résulte des deux points précédents.….

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    Introduction Marguerite Duras occupe une place particulière dans la production romanesque contemporaine. En effet, dès 1950, date de publication d'Un Barrage contre le Pacifique, elle délaisse les canons habituels de l'écriture romanesque (narration, description, rendu des personnages) au profit d'un style ondé sur la primauté du dialogue, qui tente de restituer un monde intermédiaire, entre le dit et le non-dit des pensées souterraines de chacun. Ces lignes de force s'affirment particulièrement dans cet extrait de L'Amant, roman autobiographique publié en 1984, qui évoque les amours d'une jeune fille blanche et d'un riche banquier chinois au Viêt-Nam français. Dans ce passage constituant l'incipit du roman, Marguerite Duras reprend le topo de la «première rencontre ». lecture….

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    Or, cette indissociation ne correspond en rien à l'origine du mot: en effet, le terme «roman» a été utilisé pour la première fois au Moyen Âge, pour désigner des ouvrages littéraires le plus souvent versifiés: la raison en est que ces ouvrages étaient écrits en langue romane, et non en latin. À son origine, le roman est donc un récit littéraire, généralement écrit en vers, rédigé en «roman», c'est-à-dire en langue «vulgaire». C'est cette forme du «roman» que les troubadours et trouvères utilisent pendant tout le Moyen Âge, afin de raconter les exploits des chevaliers. Il ne faut pas oublier qu'à cette époque, le récit écrit n'est qu'un support pour la mémoire, puisque la littérature est profondément orale: ses destinataires sont des auditeurs et non pas, comme aujourd'hui, des lecteurs. Cette littérature s'adresse d'ailleurs à un public restreint, celui des seigneurs et de leur cour.….

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