Activité autonomie

Ce que l'institution a mit en place pour viser l'autonomie

L'institution laisse la parole aux jeunes, pour qu'ils puissent s'exprimer, car être autonome c'est aussi savoir défendre ses opinions, être capable de parler,..

Les jeunes de 18 ans et plus ont des stages à faire, pour découvrir le milieu professionnel, travailler un peu,..

L'institut est à côté de grands commerces, grands surfaces,pour que les jeunes puissent parfois aller faire des petites courses, accompagnés bien sûr, pour qu'ils deviennent de plus en plus autonomes, savoir se débrouiller,..

Quand il est temps de manger, ils doivent aller eux mêmes chercher les bacs de nourriture à la cuisine de l'institution et puis les rapporter, des charges sont faites pour cela, il y a un chef de table pour nettoyer et ranger la table après avoir mangé,..

Ils se lavent seuls, savent se changer, ranger leurs affaires..

Contraintes institutionnelles

Le mercredi après midi, des activités extérieures sont proposées pour les jeunes ( soit excursions, ballades, sport,..).

Les jeunes qui retournent en famille, y vont le vendredi après les cours ( 16h ), et reviennent le lundi matin avant les cours, les autres restent à l'institution ( ceux qui n'ont pas de famille ).

Ils vont à l'école vers 8h30 et reviennent à 16h sauf le mercredi à 12.

Chaque jeune a ses affaires dans sa chambre, ses vêtements, matériel pour se laver,..

Dans chaque foyer il y a des jeux, la télévision, des livres éducatifs,..

Bénéficiaire : 11 ans , garçon, handicap mental modéré type 112

Durée : Une semaine en tout, une heure par jour

Matériel : une chaussure en bois avec lacets.

Objectifs de l'activité:

- lui apprendre a se lacer ses chaussures lui-même
- un pas de plus vers l'autonomie

Consignes données aux bénéficiaires :

écouter, être attentif pendant les explications donnés faire preuve de motivation car c'est pour qu'il soit plus autonome prendre cette