1) Doc 2 p 162:
Montrer que cet histogramme fournit des arguments en faveur d'un lien entre patrimoine génétique et développement d'un diabète de type 2.
2) Doc 3 p 163 et A.:
A partir des documents concernant les indiens Pimas, montrer que les facteurs génétiques ne sont pas les seuls en causes dans le développement du diabète de type 2.
En comparant les modes de vie des deux populations, indiquer quels sont les deux facteurs de l'environnement qui semblent intervenir.

3) Doc 1 p 162:
Démontrer qu'il existe une différence d'importance de la prédisposition génétique dans le risque de survenue des deux types de diabète.
4) Doc B. et C.
Sachant que le Km estime l'affinité d'une enzyme pour son substrat (plus il est faible, plus l'enzyme se fixe facilement à son substrat), montrer comment une mutation sur un gène peut entraîner un diabète.
En quoi les études statistiques de familles de diabétiques permettent-elles de relativiser l'importance de la relation: un gène=un diabète?
5) Doc 4,5 et 6 p 165:
Quels types de gènes sont impliqués dans la prédisposition au diabète de type 1.
Expliquer ce que sous-entend la notion de prédisposition génétique en se référant à certaines valeurs issues des études de population.

6) Doc D, E et F:
Indiquer quels sont les facteurs environnementaux favorisant l'apparition du diabète de type 2.
7) Doc G et H:
Rappeler brièvement le rôle des anticorps dans la réaction immunitaire ainsi que la particularité de structure qui rend cette fonction possible.
Expliquer en quoi certains virus et certains aliments peuvent être incriminer dans l'apparition des diabètes de type 1.
8) Doc I et doc 1 et 3 p 164:
Quel type d'étude permet de mieux comprendre les facteurs de risque des diabètes?
A votre avis, pourquoi les diabètes sont-ils l'objet de tant de recherches?
Relever les divers problèmes éthiques posés par la connaissance de plus en plus poussée des facteurs de risques des diabètes.

1) Doc 2 p 162:
Montrer que cet