L'hyperpuissance americaine

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◄ Retour au site académique Aix-Marseille Histoire et Géographie Les États-Unis : une hyperpuissance ?
Alain Sidot er Le 1 janvier 2005 Professeur au Lycée Alphonse Benoit L‟ISLE-SUR-LA-SORGUE alain.sidot@orange.fr

ÉTUDE DE DOCUMENTS Depuis la fin de la seconde guerre mondiale, le monde a vécu sous le condominium des États Unis d'Amérique et de l'URSS, du moins jusqu'en 1989. Les années90 ont vu l'effondrement du bloc communiste et le recul de l'influence de la Russie sur le plan international, au point que l'on a pu parler de l'émergence d'un monde américain. Qu'en est-il ? Peut-on dire que les E.U.A sont devenus une hyper puissance ? Certes, ils sont quasiment les seuls acteurs omniprésents sur la scène mondiale ; ils disposent également d'une puissance économique parfois sansvrais rivaux et profitent d'une influence culturelle qui s'exerce sur l'ensemble du globe. Il n'en reste pas moins qu'ils connaissent, chez eux des signes de fragilité, et à l'extérieur des concurrents qui rêvent d'un commerce mieux partagé et d'un monde multipolaire. Ces documents sont l'occasion de s'interroger sur l'hyperpuissance étatsunienne et ses limites.

Objectifs de contenu et notionsLes attributs de la puissance : l'armée, l'économie, la technologie, la culture.

Objectifs de méthode et de savoir-faire -Sélectionner des idées à partir d'une carte, de textes, d'un tableau statistique, et d'une caricature pour mobiliser des notions (hyperpuissance… ) -mettre en relation ces différents supports -lire et interpréter une carte

Situation D'apprentissage

Documents utilisés-traiter des informations dans différents supports en travail autonome par groupe de 2 avec le Doc 1 : carte les questionnement (questions n° 1 et 2) différents aspects de la puissance (atlas géo et culturel du dictionnaire Le Petit Robert dans Courrier International n°523 Doc 2 : texte extrait d'un numéro spécial du Monde d'oct 2000

-lire et interpréter un texte -prélever des informations-Lire et interpréter un tableau statistique

Doc 3 : tableau statistique (Documentation Photographique n° 8006 déc 1998)

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-lire et interpréter un texte -prélever des informations - analyser une caricature : décrire et repérer les allusions

Doc 4 texte (Courrier Internatioal N°19 déc 2000 fev 2001) - Doc 5 : caricature extraite du manuel de Terminale (Bertrand Lacoste 1998 p 75)Documents fournis à la classe : Les États-Unis : une hyperpuissance ?

Doc 1 : Différents aspects de la puissance américaine.

Doc 2 : Les piliers de l'hyperpuissance américaine “Aucune puissance ne peut prétendre rivaliser avec les États-Unis dans les quatre domaines clés - militaire, économique, technologique et culturel – qui font une puissance globale ”, écrit Zbignew Brzezinski (Le GrandEchiquier l’Amérique et le reste du monde, Bayard, 1997). (... )On décline un cocktail unique d'ingrédients dont les Etats-Unis sont, pour l‟heure, les seuls à disposer : la puissance militaire et le pouvoir culturel, le Pentagone et Hollywood, le dollar et la nouvelle économie, Wall Street et la Silicon Valley, la langue et l'idéologie à la mode, l'anglais et le libéralisme économique. Le 43eprésident des États-Unis prendra la tête d'un pays de 275 millions d'habitants qui connaît une croissance ininterrompue depuis neuf ans. Il affiche le plus gros PNB du monde (7 500 milliards de dollars) une inflation contrôlée, une situation de plein-emploi. En chiffres, l'Union européenne n'est pas si éloignée de ces résultats. La vraie domination américaine est ailleurs. Les États-Unis ont créél'environnement où est né le paysage industriel du futur (le mariage de l'ordinateur, du téléphone et de la télévision) ( ... ) Ce mélange américain - université/recherche/entreprise/bourse attire les meilleurs étudiants du monde, il explique que les États-Unis monopolisent plus de la moitié des prix Nobel distribués chaque année. La traduction monétaire de cette conjonction de forces est un dollar...
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