La pédagogie scientifique de Maria Montessori est un ensemble de méthode qui s’appuie sur des disciplines scientifiques qui ont chacune un role primordial dans l’éducation. Montessori conçoit la pédagogie scientifique comme » » A partir de leur nature propre et de leur objectif spécifique chaqu’une de ces disciplines scientifiques sera nécessaire au processus d’éducation que Montessori met sur pied. Ainsi, les sciences humaines, les sciences expérimentales et mathématiques ont chacune un role bien précis. Les sciences humaines contribuent d’une part à la connaissance de l’évolution psychique de l’enfant à l’aide de la psychologie par sa méthode et son objet d’étude. D’autre part, elles favorisent la mise en valeur de la liberté de l’enfant à partir d’une réflexion philosophique sur le concept de liberté et son impact dans l’éducation de l’enfant. Les sciences expérimentales et mathématiques quant à elles, avec la biologie, contribuent à la connaissance de l’évolution corporelle ou physiologique de l’enfant et l’élaboration des méthodes éducatifs qui tiennent compte du son niveau et de sa maturation, et avec les mathématiques, aident à la mise sur pied du matériel éducatif pour faciliter l’exercice individuel.
I. Le rôle de la psychologie et de la philosophie dans l’éducation de Montessori

A partir de leur nature propre, de leur objet d’étude et de leur objectif spécifique, chaque science humaine qui est utilisée dans l’éducation scientifique de Montessori, à savoir philosophie et psychologie, va jouer un rôle important. Ainsi, la philosophie contribue à la mise en valeur à partir d’une réflexion critique des notions de liberté, de responsabilité et autodiscipline. Et la psychologie va permettre de connaitre l’évolution psychique et les besoins de l’enfant.

1. Connaissance de l’évolution psychique et du rythme de l’enfant Les différentes méthodes de la psychologie ont permis à Montessori de donner une autre vision à son projet éducatif. Comme