999

! ! # ! , ! ! ! ! % # 5 ! " ! ! # ! ! $ ! % ! & ) ! ! ) ! ! ! " ! " ! ! ! ! # ! ! 678 2 ! ! ! 0 " ! / 6 ' ! 0 4 999# :;( 6: < . ! ! # 99 8 Patricia THIERY-SEROR # ; ! ! ! Colloque International de l'Université de Bohême du Sud ( ! 8 " $ # ! " 2 # ! ! ! ! 6 " 8# ! ! ! ! ! 0

0 n n + 10 0 10 n + 10 20 = 1− 10 n + 10 20 . p(Y 1) > 0, 999 ⇔ 1 − La probabilité d’obtenir au moins une boule rouge est strictement supérieure à 0, 999 si et seulement si n 5. 20 √ 10 10 1 n + 10 20 √ < 0, 001 ⇔ < > 20 0, 001 ⇔ n + 10 n + 10 10 0, 001 10 10 √ √ ⇔ n + 10 > 20 ⇔ n > 20 − 10 0, 001 0, 001 ⇔ n > 4, 1 . . . ⇔ n 5 (car n est entier). 10 n + 10 20 > 0, 999 ⇔ 3. a. Soit k un entier naturel. k p(Z k) = 0 0, 01e−0,01x dx = 0, 01

Mille choses avancent, 999 reculent : c'est là le progrès. (HENRI AMIEL. JOURNAL INTIME) Le travail individuel de chaque être humain participe inévitablement et indirectement à un progrès collectif, que nous le désirions ou pas, nous sommes voué au progrès, c’est d’ailleurs probablement notre raison de vivre. Malheureusement le progrès peut également être nocif s’il est utilisé à des buts destructeurs. Pouvons-nous pour autant dire que celui-ci est autant négatif que positif ? Tout au long de

(D) 999. 9 (D) 999. 9 (D) 999. 9 (D) Crossfade (Sequence) Jusque 999.9(D) Jusque 999.9(D) Jusque 999.9(D) Jusque999.9(D) Temps dans les Crossfades T-In, T-Out, T-In, T-Out, T-In, T-Out, T-In, T-Out, Retard, Attente Retard, Attente Retard, Attente Retard, Attente Effects 999 (S) 999 (S) 999 (S) 999 (S) Pages 999 (S) 999 (S) 999 (S) 999 (S) Macros 999 (S) 999 (S) 999 (S) 999 (S) Groupes 999 (D) 999 (D) 999 (D) 999 (D)

grues restante. " C'est alors que notre jeune grue apprena qu'ils n'etaient pas 1000 grues, mais 999 grues. En effet, il manque la numero "647", bannis car elle porte le malheur en elle. Elle comprit alors que cette grue fut bruler par les flammes des enfers. Sortis de son éducation, notre grue poussierieuse deplia enfin ses ailes, après quelques jours d"effort elle commença enfin a voler. Les 999 grues pouvaient alors commencer leur grand départ, la migration, de l'armoire jusqu'a la table, et

cette souffrance est intense car Titus est un homme toujours amoureux : • Bérénice occupe une place très importante dans son cœur : 1ère place dans le vers 988 • Champ lexical de l’amour : vers 993 «  douce langueur », vers 995,996, 999, 1012 • Dans vers 993 à 999 : jeu des sonorités signifiant : allitération en [m] ( « chemins, mon, armés, charmes, miens, larmes, mon, me, m’aime » + assonance en [eu] ou [ eur] ( « cœur, yeux, langueur, veux » ( la douceur de l’amour // sonorités associées à des

salariés (dans les entreprises de moins de 50 salariés, il peut aussi y avoir des délégués syndicaux conventionnels). >Nombre >Entreprise de : >Délégué syndical 1 2 3 4 5 50 1 000 2 000 4 000 Au-delà à 999 salariés à 1 999 salariés à 3 999 salariés à 9 999 salariés de 9 999 salariés - 1 délégué syndical supplémentaire pour tout syndicat représentatif ayant un ou plusieurs élus au CE dans le collège « ouvriers et employés » et un élu au moins dans l’un des deux autres collèges (dans

d’entreprises de plus de 300 salariés mais également de structures de type filiales qui appartiennent à un groupe (graphe 2). 300 à 999 1 8% Taille des entreprises concernées par l’obligation de négocier un accord GPEC - graphe 2 1 1 à 49 1 4% 50 à 229 26% 44% 39% 63 % des entreprises répondantes qui se déclarent 7% 2% - de 10 11 à 49 50 à 299 300 à 999 + de 1000 9% non concernées par l’obligation de négociation se sont exprimées sur leur projet de GPEC, témoignant ainsi de leur intérêt

sortie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 13 7 17 2 20 3 1 4 8 14 18 11 5 19 10 6 12 9 16 15 250 230 200 180 65 25 10 8 7 5 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 Sortie cumulée 250 480 680 860 925 950 960 968 975 980 983 986 989 991 993 995 997 998 999 1000 4°) Calcul des pourcentages cumulés On calcule les pourcentages cumulés de la population et du critère. % cumulés Population de la cumulée population 5,00% 10,00% 15,00% 20,00% 25,00% 30,00% 35,00% 40,00% 45,00% 50,00% 55,00% 60,00% 65

une fonction définie sur un intervalle I et k un nombre réel non nul. On suppose que : k¦ = 0 sur I. Que dire de la fonction ¦ (sur I) ? Exercice 14 Le but du problème est de comparer les deux nombres suivants : A= 1, 000000 2 0, 999 999 6 et B = 1, 000000 4 0, 999 9998 1. Soient ¦ et g les fonctions définies par : ¦(x) = Exercices sur les fonctions 1 + 2x 1 - 4x et g(x) = 1 + 4x 1 - 2x Page 3 G. COSTANTINI http://bacamaths.net/ a) Quels sont les ensembles de définition D¦ et Dg des fonctions