Académiques

Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Classe : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Note Barème CHIMIE : HISTOIRE D’EAUX RECHERCHER, EXTRAIRE ET ORGANISER L’INFORMATION UTILE Non réussi Niveau de réussite intermédiaire Réussi Document 1 - L’eau de l’Albien À Paris, trois fontaines proposent aux passants une eau, à l’origine ferrugineuse, vieille de 25 000 ans et issue

Problématique : Montrer en quoi certaine œuvre du Romantisme et du Réalisme remette en cause les critères de la peinture académique. L'académisme fait référence aux principe enseigné dans les écoles d'art, des particularités picturales aux œuvres souvent très ambitieuses qu'ils génèrent. Les première écoles d'art virent le jour à Florence et à Rome vers le milieu du XVème siècle grâce à l’émergence de la peinture d'Histoire. Ces institutions virent le jour par nécessiter de donner à la peinture

 Qu’est ce qu’un réseau social ? Un réseau social est un ensemble d'entités sociales telles que des individus ou des organisations sociales reliées entre elles par des liens créés lors des interactions sociales. Il se représente par une structure ou une forme dynamique d'un groupement social. L'analyse des réseaux sociaux, basée sur la théorie des réseaux, l'usage des graphes et l'analyse sociologique représente le domaine étudiant les réseaux sociaux. Des réseaux sociaux peuvent être créés stratégiquement

Charte académique du Grand oral Charte académique du Grand oral Cette charte académique pour le Grand oral s'adresse à tous les acteurs du Grand oral : elle s'appuie sur les textes réglementaires en vigueur pour constituer un document de synthèse consultable par tous. Session 2023 I. Finalité de l'épreuve "L'épreuve permet au candidat de montrer sa capacité à prendre la parole en public de façon claire et convaincante. Elle lui permet aussi de mettre les savoirs qu'il a acquis, particulièrement

Thème : Comment rédiger un bon rapport de stage académique Pendant longtemps s’est posé dans le domaine entrepreneuriat kyrielle de problèmes relatifs au choix du thème de l’étudiant s’agissant de la rédaction de son rapport académique à la fin de son stage. Mais des savants nous ont fait cette faveur de pouvoir maîtriser de fond en comble tous les pièges relatifs à sa mise en forme dans leurs multiples enseignements dont j’ai pris pour exemple l’un

classe Tous membres Assemblée Générale des Délégués CVL Election Vice-président CVL • Assemblée Générale • Elit 4 représentants des élèves au CA Election Conseil d’Administration Vice-président CVL CVL Election Conseil Académique de la Vie Lycéenne –CAVL20 délégués des départements siègent dans ce conseil Election Election Conseil national de la vie lycéenne Conseil supérieur de l’éducation-CSE3 sièges pour les lycéens élus pour 2 ans 1 délégué par Académie

contribution aux bonnes conditions de vie. Problématique : Comment être citoyen au lycée ? Plan : I/ Les responsabilités du lycéen a) Les différentes implications de l'élève Au lycée Au niveau académique Au niveau national b) Les différentes implications du citoyen II/ Le fonctionnement du lycée a) Qu'est ce que le règlement ? b) Comment et pourquoi l'appliquer ? I/ La citoyenneté au lycée. Sources :

Le conseil de discipline : trois représentants des élèves y siègent, sous la présidence du proviseur, aux côtés des représentants des profs, des autres personnels et des parents d’élèves. Ils sont élus parmis les 5 membres du conseils d’administration.    b) Dans l’académie Le conseil académique de la vie lycéenne (CAVL) : correspond en dehors des grosses académies, aux régions. Au sein de chacune des académies, le recteur préside cela, le conseil formule des avis sur les qst relatives à la vie et au travail scolaire dans les lycées, se réuni au

les représentent et soutiennent leurs projets : • dans chaque lycée, un conseil des délégués pour la vie lycéenne (CVL) ; • 30 conseils académiques (CAVL) ; • un conseil national (CNVL). Dans chaque établissement, un référent vie lycéenne, souvent le conseiller principal d’éducation (CPE), les accompagne. Ils peuvent aussi s’appuyer sur : • les délégués académiques à la vie lycéenne (DAVL) ; • le délégué national à la vie lycéenne (DNVL). En savoir plus www.education.gouv.fr/ vie-lyceenne Guide

parents d'élèves, sous la présidence du proviseur. Dans l'académie : -Le conseil académique de la vie lycéenne : Il est composé de vingt lycéens élus pour deux ans par les représentants des CVL de l'académie. Le CAVL se réunit au minimum trois fois par an et donne son avis sur la politique éducative menée pour le lycée. Au niveau national : -Le conseil national de la vie lycéenne : Chaque conseil académique de la vie lycéenne (CAVL) désigne, pour deux ans, deux représentants (un titulaire