Analyse Du Discours De Jules Ferry Le 30 Aout 1885

L'Europe et le monde au XIXème siècle 1. Entrées programmes 2. L'essentiel sur la question 3. Documentation 4. Pédagogie 5. Etude d'un document: Discours de Jules Ferry à la chambre des députés le 28 juillet 1885 1. Entrées programmes : * Histoire cycle 3 de l'école élémentaire. Le XIXème siècle. Une Europe en pleine expansion industrielle et urbaine à la recherche de territoires et de débouchés : le temps de l'émigration et des colonies. * Histoire

JULES FERRY, né le 5 avril 1832 à Saint-Dié et mort le 17 mars 1893 à Paris, est un homme politique français. Il devient avocat réputé, passionné par la politique. Il est vite spécialisé dans la défense juridique des républicains. Il collabore régulièrement aux journaux suivants : La Presse, Le Courrier de Paris, Le Temps. Opposant actif au Second Empire, il connaît la notoriété en publiant en 1868 une brochure accusatrice contre le préfet de la Seine « Les comptes fantastiques d'Haussmann ». Il

publique se créent au niveau favorable ou non à l’empire colonial et à la poursuite de sa conquête. Le discours colonial E. Renan, notamment, explique pourquoi la colonisation est un moyen d’échapper au socialisme : « Une nation qui ne colonise pas et irrévocablement vouée au socialisme, à la guerre du riche et du pauvre. » A chaque période de difficultés ou à chaque discours de coloniaux qui veulent donner une direction nouvelle à l’expansion française, la colonisation est présentée comme

1 Chapitre 2 : L'impérialisme colonial Les causes de la colonisation Doc. 4. Les mouvements de population Écoutez et observez la carte montrée en classe et notez dans votre cahier les idées principales. Doc. 5. La colonisation vue par Jules Ferry La première forme de colonisation, c'est celle qui offre un asile et du travail aux habitants des pays dont la population augmente. Il y a une autre forme de colonisation qui s'adapte bien aux pays riches qui ont un superflu de capitaux ou un excédent

fraternité. Surmontant plusieurs crises politiques sérieuses, le boulangisme et l'affaire Dreyfus, la République paraît consolidée et sortie de son isolement diplomatique lorsque, résolue, elle fait face à la déclaration de guerre de l'Allemagne, le 3 août 1914. Mais il faut jeter toute la puissance du pays dans la guerre pour obtenir la victoire et le retour de l'Alsace et de la Moselle, au prix de pertes humaines et matérielles considérables. De cette terrible épreuve, la France se remet difficilement

République est proclamée. La Révolution est faite au nom du droit, du salut public. » Discours de Gambetta Gouvernement de la défense nationale dominé par rép. modérés : Jules Favre, Jules Simon, Jules Ferry + Gambetta et Rochefort. Le général (orléaniste) Trochu nommé chef de gouvernement est la caution du ralliement de l’armée. Le 19 septembre les Prussiens (180 000) sont devant Paris, le 20 le siège de Paris est lancé. Jules Favre obtient des pourparlers avec Bismarck : c’était la guerre de l’Empire, et

de l'homme pour justifier la colonisation mais tout en les violant dans les colonies : elle a élaboré une vision du monde distinguant les hommes blancs civilisés des indigènes sauvages. Cette vision a été fortement contestée, comme lors du débat de 1885 à la chambre des députés, selon l'auteur elle serait devenue une certitude officielle, admise par l'opinion, en particulier lors de l'exposition coloniale de 1831, est contestée seulement par une minorité marginale. Ceci expliquerait après 1945 la

1880 sont déterminantes. Notons aussi que les partis politiques vont s’organiser et se professionnaliser. Un trait important de la IIIe République, c’est l’éducation : elle permet aussi de qualifier le citoyen pour voter. Ce qui donne les lois de Jules Ferry pour rendre l’école obligatoire, laïque et gratuite. L’affirmation du principe d’égalité et celui de la méritocratie s’enracinent aussi avec la IIIe République. La philosophie républicaine est une croyance dans le progrès, dans la science et dans

L'Ordre moral et la tentative de restauration monarchique (73-75) Les lois constitutionnelles de 1875 La conquête de la République par les républicains (76-79) 3-La République des opportunistes, de Jules Ferry au boulangisme 49 Les forces en présence La France de Jules Ferry Le boulangisme (1885-1889) 4-Économie Conjoncture, monnaie et libéralisme71 Les suites du premier essor industriel français, ou la France de la deuxième à la quatrième place mondiale L'agriculture 5-Société Démographie

modèle social ? 1. L’école ou l’apprentissage de la citoyenneté. Tarifs Méline de 1892 – Socialisme – Parti Ouvrier Français - SFIO Analyser une allocution d’un homme politique (Gambetta) Acculturation – laïque – sécularisation – congrégations – Jésuites – alphabétisation – promotion sociale – instruction morale et civique Analyser un discours programme (Ferry) Décoder une illustration apologie du régime : repérer la propagande dans l’enseignement scolaire républicain 2. Les valeurs de la