Annales. Histoire, Sciences sociales

Rapport de conférence n°1 « Mission, acculturation et histoire globale: A propos de la production de la mondialité depuis 1500 » Session : Missions catholiques et naissance d’une conscience-monde, XVIe-XVIIIe siècle Serge Gruzinski ”We, Europeans, must take care of the salvation of the others, and change their way of life: we have this mission.” Cette phrase, prononcée par Dr. Serge Gruzinski lors de sa conférence, reflète avec exactitude le problème qui a contaminé la colonisation

1860, et les progrès de la science favorisent son expansion. Ce groupe se place dans les perspectives ouvertes par Hippolyte Taine et Fustel de Coulanges. Dans leur lignée, Charles Seignobos, à partir de 1897, définit avec une rigueur exemplaire les lois d'une critique historique minutieuse. Le refus de la réflexion historique est fondé sur une défiance méthodique: « Tout ce qui n'est pas prouvé doit rester provisoirement douteux ». Cette démarche, qui conduit à une histoire événementielle, dogmatique

particulièrement novatrice dont l’ouvrage Les rois thaumaturges a contribué à faire de lui l’un des historiens le plus marquant de sa génération. Marc Bloch participa au renouvellement de la pensée historique en fondant avec Lucien Febvre les Annales d’histoire économique et sociale. L’étrange défaite se compose de trois parties qui ont pour titre : Présentation du témoin, La déposition d’un vaincu, chapitre majeur, et Examen de conscience d’un Français. Ce texte se veut être une réflexion objective sur les causes

Petit essai d’historiographie : Race et Histoire, Claude LEVI-STRAUSS Aurélien SAIDI A) Circonstances de production de l’œuvre 1) La vie de l’auteur Fils d’un artiste peintre portraitiste, Claude Lévi-Strauss naît à Bruxelles le 28 novembre 1908. Il accomplit son second cycle universitaire au lycée parisien Janson de Sailly, avant d’entrer en hypokhâgne littéraire au lycée Condorcet (1926) où il suit le cours de philosophie d’André Cresson. Connaissant quelques difficultés en grec, il

Histoire contemporaine des relations internationales Séance 1. Introduction à l’Histoire des relations internationales Les relations internationales : une question de vie et de mort Relations entre les états, mais aussi entre les états. Relations humaines qui passent les frontières. Etude de la guerre et de la paix. Etude sociale et culturelle des relations internationales. Une école historique française Une nécessaire pluridisciplinarité 1) Les grandes écoles historiques des relations internationales

Aurélie Stern Décembre 2010 Séminaire : Voyages et découvertes I Histoire Moderne Université de Genève Compte rendu de lecture WACHTEL, NATHAN,  La vision des vaincus : Les Indiens du Pérou

Chapitre 1 : Introduction générale à l’histoire économique Section 1 : Les questions de l’histoire économique a) Une première définition de l’histoire économique L’histoire économique, c’est l’histoire des faits économiques et sociaux. Il s’agit de l’étude des phénomènes économiques du passé (depuis le néolithique à l’entre deux-guerres). Les phénomènes économiques correspondent au processus de création et de circulation des richesses. Ainsi, l’histoire économique se définit comme étant l’étude

Critique Historique Introduction Distinguer : * Histoire connaissance : ce que nous connaissons du passé à travers les documents * Histoire réalité : ce qui s’est passé Lucien Febvre : responsabilité de l’intellectuel, de l’acquisition d’une connaissance. Connaissance permet la compréhension qui doit déboucher sur des attitudes sociales et politiques. * L’histoire est une discipline scientifique mais aussi une pratique sociale -------------------------------------------------

collection Champs Histoire, 1964, réédition 2012, 366 pages. BÜHRER-THIERRY Geneviève, L’Europe carolingienne 714-888, Paris, Armand Colin, collection Cursus, 2010, 216 pages. III. Les ouvrages spécialisés DESCATOIRE Christine, Les Carolingiens et l’Eglise (VIIIème – IXème Siècle), Paris, Ophrys, collection Documents et histoire, 1996, 161 pages. HELVETIUS Anne-Marie, MATZ Jean-Michel, Eglise et sociétés au Moyen-Age Vème S – XVème S, Paris, Hachette Supérieur, Carré – Histoire, 2008, 304 p

Histoire contemporaine Objectif du cours Ce cours porte sur l'histoire des faits économiques et a pour but d'expliquer le développement économique depuis le 18ème siècle. Les matériaux historiques, très divers, seront mobilisés à partir d'une grille théorique inspirée de l'Ecole des Annales et de l'Histoire Quantitative, centrée sur la double dynamique de l'accumulation et des crises. Ce cours tente d'échapper à une vision européo-centriste de l'histoire et cherche donc systématiquement à