Années 90

éprouvés le besoin de communiquer depuis toujours. Les indiens d'Amérique avec des signaux de fumées. Les africains se servent du son, avec des tam-tams ou des voix. Le téléphone vînt s'installer dans les maisons que dans les années 70 puis il faudra attendre les années 90 pour qu'il colonise les poches, les adolescent sont concerné au premier plan par cette invasion. Est-ce un accessoire indispensable a se conformé a des codes sociaux? Est-ce un vecteur d'émancipation et de liberté? Ensuite après

d’environ 1.2 million de personnes soit 13% de la population active marocaine. Depuis la fin des années 80 et début des années 90, le paysage de la distribution au Maroc connaît des transformations. En effet, tiré par la classe aisée et suivi par la classe moyenne le modèle de consommation des marocains tend à ‘s’européaniser’. Ainsi de nouvelle forme d’achat voit le jour des le début des années 90 favorisant ainsi l'implantation des grandes surfaces et de centres commerciaux. Les canaux de distribution

qu'on consomme directement. La préoccupation de l'hygiène de vie devient de plus en plus présente dans le comportement du consommateur, et de nos jours elle touche des catégories d'âges bien plus différentes, 55-70 vers les débuts des années 80, 40-70 vers les années 90, maintenant on trouve même des adolescents qui pensent que manger bio est mieux, cela protège leur corps (qui est la priorité et le premier des soucis des filles) de tout ingrédient chimique. Par conséquent, on définit d'autres clientèles

1-Billets de trésorerie 2-Les Bons de sociétés de financement 3-Les certificats de dépôts 4-Les titres de créances titrisées Les Titres deCréances Négociables au Maroc Au début des années 80, le marché monétaire marocain était confiné au seul compartiment interbancaire. Dans le cadre de la réforme des années 90, il a été élargi à unnouveau compartiment : Le compartiment des autres titres de créances négociables (TCN). L’institution de ce marché répondait à plusieurs exigences : -Accroître l’éventail

L’approche actionnelle Après l’approche communicative des années 80, nous sommes maintenant, depuis le milieu des années 90, dans une nouvelle approche pédagogique appelée "approche actionnelle". Celle-ci propose de mettre l’accent sur les tâches à réaliser à l’intérieur d’un projet global. L’action doit susciter l’interaction qui stimule le développement des compétences réceptives et interactives. La perspective privilégiée est de type actionnel en ce qu’elle considère avant tout l’usager

témoignages ce qu’a pu être le métier d’infirmière durant ces 50 dernières années. ------------------------------------------------- Résumé Ce recueil d’articles retrace l’évolution de la profession infirmière ; de manière plus précise, l’auteur nous transporte jusqu’aux années 50, époque où l’infirmière, souvent religieuse, se sacrifie er rêve d’un univers sanitaire plus élaboré et plus humanisé. Viennent ensuite les années 70 : les considérations sur les maladies mentales évoluent, l’infirmière

liés pour résoudre un problème en utilisant au mieux les compétences de chacun. L'historique de la CFAO nous permet d'affirmer que ses débuts remontent aux années 70. Il a été dès lors possible de mettre en place des logiciels spécifiques destinés à résoudre le problème des surfaces complexes pour l'industrie aéronautique et automobile. Les années 80 ont vu l'arrivée de la représentation 3D volumique (ou solide) qui permet une interprétation non ambiguë des pièces mécaniques. La représentation 3D volumique

SYNTHESE : AGE ADULTE L'observation du phénomène d'accession à l'âge adulte, qu'on appelle depuis quelques années la « post-adolescence », montrait au début des années 80 qu'elle se produisait au travers de rites bien définis (diplôme, travail, mariage). Mais l'entrée dans les années 90 fait apparaître une profonde transformation du phénomène : les étapes classiques disparaissent et il est plus difficile aujourd'hui de définir la période d'entrée à l'âge adulte. Dans une conjoncture de crise

les propos du rappeur. Une telle simplicité permet de mettre en avant le texte et de se concentrer sur les propos revendicatifs ou provocateurs des différents style de rap. Le rap est né dans les années 70 aux Etats-Unis, il rentre en France vers 1980. Il devient un courant majeur dans les années 90, notamment grâce à la médiatisation assurée par les radios spécialisées comme Skyrock. Il évoque des thèmes comme le racisme, la précarité, le chomage ou la violence. Les thèmes sont traités de façons

Elliot Erwitt 1) Son enfance Elliot Erwitt est né en France en 1928. Il s’appelait Eliot Romano Ervitz. Il a passé ses dix premières années en Italie. En 1939 ils émigrent avec sa famille aux Etats-Unis, ils s’installent d’abord pendant deux ans à New York puis à Los Angeles. 2) Ses Débuts Elliot Erwitt fréquente le lycée d’Hollywood et travaille dans un laboratoire commercial où il développe des tirages « signé » pour les fans de stars de cinéma. A New York il rencontre Edward Steichen, Robert