Attaché temporaire d'enseignement et de recherche

VOLUME XXXV:2 – AUTOMNE 2007 Les outils de la recherche participative Rédacteurs invités : Michelle BOURASSA, Louise BÉLAIR et Jacques CHEVALIER 1 Liminaire Les outils de la recherche participative Michelle BOURASSA, Louise BÉLAIR et Jacques CHEVALIER 12 Analyser les pratiques professionnelles : exigences d’un accompagnement Mireille CIFALI, Université de Genève, Genève, Suisse 24 Un cadre d’intervention à l’épreuve du réel : développer l’activité d’un groupe de formateurs

isolé, il en oublie que le travail éducatif est toujours un ensemble d’actes qui se rapportent à une « unité de dessein »  [14] III. La théorie comportementaliste Toute une série de travaux anglo-saxons, d’inspiration comportementaliste, se sont attachés, ces vingt dernières années soit à expliquer, soit à préciser les conditions optimales d’une parfaite obéissance  [15]. Ces travaux font de la sanction une vulgaire peine. En fait, le comportementalisme et les courants qui s’y rattachent procèdent

comportements expressifs» (p. 4-5). Cela signifie être plus ou moins fier de soi et de son comportement, et avoir une image générale de soi-même plus ou moins positive. Autrement dit, l’estime de soi fait référence au jugement qualitatif et au sentiment attaché à la description qu'on assigne au soi. Elle fait référence aux évaluations plus affectives de la personne sur elle-même. Bien sûr, les individus ont aussi des niveaux d'estime de soi spécifiques pour des domaines spécifiques. Quelqu'un peut se considérer

Mieux valoriser les fonctions gériatriques au sein de l’hôpital ......18 2. Améliorer la formation en gériatrie de l’ensemble des intervenants ....................................................................................19 C - FAIRE DE LA RECHERCHE SUR LES MALADIES NEURODÉGÉNÉRATIVES UNE PRIORITÉ NATIONALE .......................19 D - FAVORISER LE MAINTIEN À DOMICILE...................................21 1. Renforcer l’aide aux aidants familiaux...........................................22

pour empêcher de possibles détournements du mécénat. Par des contacts adéquats, au niveau international surtout, l’État doit s’assurer que la recherche et l’innovation française bénéficient d’une notoriété suffisante et sont évaluées sans biais culturel. Ceci pose indirectement la question de la langue dans laquelle doivent être publiés les travaux de recherche. Le Conseil économique et social suggère une traduction systématique dans les deux langues (français-anglais) de tous les textes pour lesquels

des conditions de travail. Cet objectif ne peut être assuré par la seule « invention » de normes légales et réglementaires, au risque de s’engager dans une production normative détaillée et de toute façon, toujours en décalage avec le réel. La recherche de conciliation entre les quatre impératifs de démocratie sociale, de protection de la personne et des intérêts de la collectivité et de compétitivité des entreprises passe nécessairement par l’acceptation des expérimentations et la valorisation

Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions Ministère de l’Éducation nationale, 12 mail Barthélemysupérieur Thimonnier, de l’Enseignement CSla10450 Lognes et de Recherche 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Office Tél.national : 01 64 80d’information 35 00 sur Publication les enseignements de l’Onisep et les professions 12 mail Barthélemy Thimonnier,: George Asseraf Directeur de la publication

BAC CHOISIR SES ETUDES SUPERIEURES Académies de Créteil I Paris I Versailles www.onisep.fr/lalibrairie ministère de l’Éducation nationale ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Ministère de l’Éducation nationale Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions 12 mail Barthélemy Thimonnier, CS 10450 Lognes 77437 Marne-La-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l’Onisep

maître pour délit contre les mœurs), à l’initiative du maître ou de l’apprenti majeur ou de son représentant légal ( par décision judiciaire) s’ils estiment avoir une cause légitime ( ex. en cas d’inconduite régulière de l’apprenti ou d’absence d’enseignement de la par du maître). F-2-L’engagement à l’essaie - Définition C'est une période préalable à l'engagement définitif, période susceptible de se terminer à tout moment sans préavis. Ce contrat permet: - à l’employeur d’apprécier, pendant

économique manifeste. Elle réduit également les possibilités d’optimisation financière pour les organismes. La fixation des loyers-plafonds ne varietur (sous réserve d’une actualisation annuelle, d’ailleurs très uniforme) et pour toute la durée des prêts attachés aux différents programmes ne permet pas d’utiliser la politique des loyers à l’appui d’une stratégie socialement acceptable d’augmentation des marges d’autofinancement. Nombre d’organismes HLM disposent ainsi de marges d’augmentation de loyers théoriques