Base de données bibliographiques

texte………………………………………………………………………. 3 C - Rédaction…………………………………………………………………………..……….. 3 D - Présentation………………………………………………………………………………… 4 1 - Présentation des références bibliographiques………………………………….. 4 2 - Classement des références……………………………………………………….. 4 3 - Rédaction des références…………………………………………………………. 5 4 - Exemple des références bibliographiques………………………………………..5 E - Résumé……………………………………………………………………………………… 6 F - Dépôt à l’ISBST…………………………………………………………………………….. 7 III – La soutenance……………………………………………………………………………

d’étude actuel et à venir.………………… 1 Mémoire bibliographique Mars 2012 Remerciements Je tiens à remercier Madame Berger d’avoir proposé ce sujet intéressant, pour sa disponibilité, ses remarques et ses conseils. Je remercie également le CDI, centre de documentation de Purpan pour leur travail et pour m’avoir permis de récupérer de nombreuses revues extérieures au CDI et qui m’ont beaucoup aidé dans mon travail. 2 Mémoire bibliographique Mars 2012 Sigles et abréviations IRRI:

qui supportent la mise en oeuvre/l’utilisation de ces TIC, et de bonnes pratiques (id. individuelles vs collectives, versus organisationnelles, versus interentreprises). Ces axes concernent autant des TIC de 1ère génération (ERP, EDI, Entrepôts de données, outils décisionnels-BI,…, internet), que les architectures émergentes (SOA, e-business…) qui renforcent des pratiques de management existantes ou ouvrent des perspectives d’activités « nouvelles » de management ; ou encore des SI qui supportent le

clés pour savoir comment rechercher un sujet. Sortez du bouton Info en cliquant sur OK. À NOTER : Ce guide d’utilisation est basé sur le modèle de la plate-forme Windows. Par conséquent, il y a certaines différences de vocabulaire et de fonctionnalités par rapport à la plateforme Macintosh. Exporter À la suite de vos recherches, vous désirez exporter vos données sur disquette ou sur disque dur. Activez le menu Fichier et sélectionnez la commande Exporter. Une boîte de dialogue s’ouvrira

article, rapport d'étude, etc. 2. Quel est le niveau attendu de l’information ? ● information de base : un ou deux ouvrages et une encyclopédie suffiront ● information plus pointue ou plus développée : se diriger vers des articles de périodiques, conférences, rapports, thèses, normes… 3. Quelle est la nature de l’information recherchée ? ● développements sur un sujet, données statistiques, schémas techniques, etc. 4. Quel est le degré d’actualité de l’information recherchée 

fonds d’archives représente le travail prioritaire pour les professionnels d’une institution telle que les Archives de Montreux. Plusieurs étapes de mise en place et de réalisation du travail de gestion de la bibliothèque (mise en place de la base de données Filemaker Pro et saisie des notices, attribution de cotes composées de lettres et d’un numerus currents) avait été accomplies par plusieurs personnes, non-bibliothécaires, d’où la volonté de l’archiviste communale d’engager un(e) stagiaire – étudiant(e)

informations dans un corpus. Celui-ci est composé de documents d'une ou plusieurs bases de données, qui sont décrits par un contenu ou les métadonnées associées. Les bases de données peuvent être relationnelles ou non structurées, telles celles mises en réseau par des liens hypertexte comme dans le World Wide Web, l'internet et les intranets. Le contenu des documents peut être du texte, des sons, ses images ou des données. 2) L’information sur internet persistante. 3) Le "web invisible" (deep web, hidden

Ces conseils seront présentés suivant l’ordre des étapes à effectuer. Première étape : Le choix du sujet. Le sujet doit être choisi en fonction de ses compétences, connaissances et domaines d’intérêt. Deuxième étape : La recherche bibliographique. Une fois le sujet choisi, l’étudiant doit effectuer une recherche en bibliothèque. Cette première recherche visera à comprendre le sujet, à en délimiter les frontières et à rassembler le plus de renseignements sur le sujet étudié. Afin de

DOCUMENTAIRES (RESSOURCES BIBLIOGRAPHIQUES, REDACTION SCIENTIFIQUE DE LA BIBLIOGRAPHIE…) 7 REDIGER UNE BIBLIOGRAPHIE LES CITATIONS 7 10 COHERENCE DU CADRE THEORIQUE ET METHODOLOGIQUE 15 CHAPITRE III 16 METHODES D’ENQUETES DE TERRAIN 16 LES METHODES L'OBSERVATION PARTICIPANTE ENQUETES SEMI-DIRECTIVES AVEC OU SANS ENTRETIEN, ENQUETES DIRECTIVES L’ATTENUATION DES « BIAIS METHODOLOGIQUES STATUT ET FONCTIONS DU CORPUS PRINCIPES DE TRAITEMENT DES « DONNEES » QU’EST-CE QUE L’INTERDISCIPLINARITE

vulgarisation ; une revue scientifique avec et sans comité de lecture en donnant chaque fois un exemple en psychologie 2) Repérer les différences entre les principales indexations en psychologie (psychinfos, medline…) 3) Décrire le principe d’une base documentaire liée à un système d’indexation, un portail de revue et en illustrant par un exemple à chaque fois 4) Faut6il utiliser Internet et pourquoi ? quelle est la place donner à google schoolar ? 5) Dire brièvement à quoi sert les systèmes