Bien matériel

tracas au quotidien. L’argent n’a pas toujours été sous la même forme. Nous l’avons crée pour nos échanges, achats. Savoir si tout peut s'acheter, c’est se demander si tout peut avoir une valeur marchande. Acheter c’est ainsi échanger un bien contre un autre bien, généralement une monnaie, qu’on estime avoir la même valeur. L'argent est tout-puissant. Tout a un prix. Dans nos sociétés capitalistes, tout est marchandise. Il n'y a rien qui puisse échapper aux échanges économiques. Dire que l'argent

certaine contradiction qui mène à s'interroger sur la possibilité de concilier égalité de tous et mérite de chacun dans une société à double nature (qui veut l'égalité et développe les hiérarchies). L'inégalité est la distribution non-uniforme d'un bien matériel (revenu par exemple) ou symbolique (prestige par exemple). Toutes les inégalités sont « nécessairement » injustes ? N'est-il pas possible d'en justifier certaines ? Selon quels critères et sous quelles conditions certaines inégalités sont-elles

industriel et un marketing de services. Dans le services le client est au cœur du système de l’information commerciale. I. Le concept de mercatique des services. A. La complexité de la mercatique des services Le secteur des biens matériels a contribué au siècle dernier au développement de la mercatique dans les entreprises. La mercatique des services prend naissance au milieu des années 90, c’est à partir de cette époque que les experts en marketing s’intéressent aux services. Aujourd’hui

permettent de satisfaire les besoins humains ? Pour qu’un besoin soit satisfait, il faut acheter et ou consommer des biens et des services. Il existe différents biens : - bien rare (exemple: l’eau dans le dessert) - bien libre disponible en abondance gratuitement (exemple: l’air) - bien matériel (exemple: voiture) - bien immatériel ( exemple: massage) 2.Les choix économiques et leurs implications 2.1 Quels choix économiques doit-on opérer ? Un choix est de décider une action plutôt

l'organisation - Produit (bien et service, marchand, non marchand) - Marché et segmentation - Cycle de vie ; innovation Partie 2 : correction du dossier élève I. Comment l’organisation définit-elle et adapte-t-elle ses produits ? 1) Les différents sens du terme "produit" Document 1 1. Après avoir rappelé la définition du produit et en analysant les situations figurant dans le document 1, remplissez le tableau suivant : Un produit correspond à la fois à un bien matériel et à un service

gouvernement fournit trois milles dollars de moins pour un élève autochtone que pour un élève non autochtone (Assemblée des premières nations) ce qui fait que leurs écoles n’ont pas tout le matériel requis pour l’éducation d’élèves ce qui cause une inégalité sociale, ce qui veut dire une distribution non uniforme d’un bien matériel ou symbolique que socialement valorisé parmi les membres d’une société. Troisièmement, les jeunes autochtones inscrits doivent avoir une bonne santé, ce qui n’est pas toujours

sol soit recouvert de mes trésors pour que tous puissent voir que les biens matériels ici acquis, restent ici-bas... 3 - Je veux que mes mains se balancent au vent, pour que les gens puissent voir que les mains vides nous arrivons dans ce monde et les mains vides nous en repartons quand s'épuise pour nous le trésor le plus précieux de tous : le temps... En mourant nous n'emportons aucun bien matériel avec nous, bien que les bonnes actions, je pense, soient une espèce de chèques de voyage. "LE

sortons régulièrement de la ville), de savoir pourquoi les paysages européens sont encore différents (au-delà des configurations géologiques encore imposées : les puissances agronomes n’aplanissent pas encore les montagne pour cultiver plus facilement, bien que les polders de Hollande sont un quasi contre exemple), mais tendent à être les mêmes. Nous savons que la construction de l’Europe comme champ économique n’est pas terminée, qu’il existe de grandes inégalités financières entre les états, et que

Humain ainsi que la Terre et son cycle de vie. Mon sujet : Notre société est entrée dans un cycle basé sur la consommation de masse et sur un renouvellement toujours plus rapide des produits manufacturés. Pour inciter à la consommation, une idée bien simple est venu au jour ; l’obsolescence programmée. L’abaissement délibéré de la durée de vie des biens de consommation. Ce sujet est un phénomène mondial auquel nous sommes tous confrontés et que nous vivons au quotidien. Dans la vie privée comme

Londonien). Ils sont de plus influencés par la publicité et les nouvelles technologies. 2) Comment satisfaire les besoins ? a) Questions sur les documents 4, 5 et 6 1. Le bien permet de satisfaire un besoin (bien matériel ou immatériel (service)) 2. Un bien économique nécessite une dépense et un effort humain, alors que le bien libre est illimité et que personne ne peut se l’approprier. 3. La ressource est limitée par sa quantité.