Caractéristiques Du Théâtre

manière autonome, son approche ; elle vous permettra aussi des révisions efficaces. Une fiche de lecture doit tenir compte de la spécificité, notamment générique, de l'œuvre. On n'est pas toujours attentif aux mêmes éléments pour une pièce de théâtre, un roman, une nouvelle ou un recueil poétique. Exemple de fiche de lecture : En titre général, sur la copie : le titre de l’œuvre et éventuellement le sous-titre ; le nom de l'auteur (accompagné de ses dates de naissance et de mort) ; la

Introduction - Absurde = contraire à la raison, au sens-commun - Théâtre de l’Absurde = Anti-théâtre = Nouveau théâtre = Théâtre de dérision I. Les origines - Existentialisme = courant philosophique et littéraire du début du XXème siècle plaçant au cœur de la réflexion l’existence individuelle, la liberté et les choix personnels. (Exemple : Camus, Sartre) - Le philosophe allemand Nietzsche annonce en 1882 la « mort de Dieu » = solitude, homme sans repère. - Certains écrivains développent

Test Théâtre Textes étudiés : Lysistrata, Aristophanes -411 Le Misanthrope, Molière 1666 Le Bourru, Méandre -316 Médée, Sénèque 1er siècle Andromaque, Racine 1667 L'Avare, Molière 1668 L'Aululaire, Plaute Phèdre, Racine 1677 Aristophanes : -445 / -386 Poète grec considéré comme poète comique 1ères pièces inspirées de la guerre du Péloponnèse Il aurait écrit une 40aine d'oeuvres, mais il en resterait une 12aine Résumé : Affrontement des 2 perso principaux, ponctué par les interventions du coeur

Comment on écrit l’histoire ; la politique est comme une activité tragique, c’est-à-dire insoluble. Ces deux représentations sont intimement liées, d’autant + que la présence de noblesse dans une pièce tragique est une caractéristique est essentielle et celle-ci, souvent marqué par la monarchie, représente le pouvoir politique.Comme le disait Aristote ; « la tragédie est la représentation d’une action noble, menée jusqu’à son terme et ayant une certaine étendue, au moyen d’un

SYNTHESE PERSONNELLE SUR LE THEATRE La scénographie au service du tragique Au XVI ème s. la scénographie est l’art de la perspective en peinture et architecture, puis au théâtre, cela désigne le décor. Le décor est symbolique, et il permet de comprendre les enjeux de la pièces. Cet art créer l’illusion d’optique c'est-à-dire que le public croit voir la réalité. L’éclairage Au XVII ème s. les théâtres sont éclairés à la bougie et à la chandelle, qui sont posés devant le plateau sur une

Séquence 3 : Le théâtre, texte et représentation Comment définir le personnage de théâtre ? Séance 1 : Les particularités du texte théâtral Un texte de théâtre se compose de deux parties distinctes mais que l'on ne peut pas dissocier, les didascalies et les répliques. didascalie : indication de mise en scène réplique : parole des personnages aparté : personnage qui s'adresse à lui-même une observation que ses interlocuteurs, présents sur scène, sont supposés ne pas entendre et que

Ce sujet sous-entendrait que le personnage de théâtre est différent du personnage de roman, qu'il est peut-être plus difficile de s'identifier à lui. Qu'est-ce que le personnage de théâtre a de différents par rapport aux autres personnages de la littérature. Qu'est-ce qui fait que l'on puisse ou pas s'identifier à lui ? est-ce le genre qui facilite l'identification ? théâtre C- Le jeu de l'acteur * Déjà représenté par un acteur, mis en chair et en os

Theatre : Synthèse * Dans l’antiquité , le theatre est associé au croyance qui est un chant en l’honneur de Dionysos . * L’aspect politique et social vient de ce que le théatre (a athene principalement ) est considéré comme un lieu de réflexion et d’éducation civique qui traite des probleme de la citée . * La tragedie connaît son apogée au 5 eme siècle avant J-C avec sophocle ,Euripide et Eschyle . * La comédie grecque et latine est représenté par Aristophane , Menandre et

s 2 0 0 2 - 2 0 0 3 , n ° 1 ©L ’École des lettres. www.ecoledeslettres.fr. Reproduction et diffusion interdites 51 LES OBJECTIFS La séquence s’articulera autour de deux objectifs : – accompagner la lecture ; – faciliter l’analyse des caractéristiques d’un genre et de sa spécificité. Il s’agit, d’une part, de proposer un itinéraire de lecture guidée et, d’autre part, de prévoir des moments d’analyse qui s’orientent vers l’étude littéraire, en s’appuyant sur les propositions données dans les

conception du théâtre bien particulière. D'après lui : « Le théâtre est fait pour diviser, voire déranger ». Donc d'après lui le théâtre n'aurait que deux but, diviser et déranger ? Tout d'abord je vais détailler la citation que nous propose ce Dramaturge, puis je discuterai de cela et pour finir je conclurais en répondant à la problématique. Selon lui le théâtre serait fait pour diviser. Étant donné que le théâtre était à l'époque un luxe que seul l'élite pouvait se permettre de payer, le théâtre divisait