Cégep de Saint-Jérôme

Examen de laboratoire La précision des instruments Le calcul d’incertitude et les chiffres significatifs I) Instruments jaugés  : L’incertitude est fournie par le fabricant. (L’incertitude de l’instrument que vous utilisez peut être différente de celle inscrite dans le tableau qui suit; dans le cadre du cours, utilisez les incertitudes inscrites dans les tableaux ci-dessous.)pipettes jaugéesballons jaugésincer

FORTIN et Samuel TREMBLAY Initiation à la psychologie 350 – 102 - RE, groupe 00106 Travail de session LA MOTIVATION Travail présenté à Édith ST-JEAN-TRUDEL Département de psychologie Cégep de Saint-Jérôme 11 avril 2014 Le plan Introduction Sujet amené : Introduction à la psychologie, science du comportement et des processus mentaux. Sujet posé : Introduction à la motivation

m'est racontée sous forme de pièce de théâtre. Effectivement, le dix-huit février dernier, en soirée, je suis allé voir la pièce Roland, la vérité du vainqueur1 interprétée par Le Théâtre De La Pire Espèce dans la salle Germaine-Guèvremont du Cégep de Saint-Jérôme. Je vous donnerai donc ma critique sur cette pièce à propos de leur réussite autant au niveau visuel qu'au niveau sonore tout en passant par le ton de voix des artistes qui serait un point à améliorer. En premier lieu, j'ai trouvé le décor

Alexandra Savard Usage des drogues et toxicomanie 388-GKM-JR gr. : 101 Travail 2 Rapport de visite d’un groupe de soutien Travail présenté à Madame Alexandra Potvin Département de Techniques de travail social Cégep Saint-Jérôme 28 octobre 2014 Avant la visite 1) Tout d’abord, en prévision de ma visite d’un groupe de soutien AA, je me sens un petit peu stressée, en effet, je suis préoccupée par ma réaction durant les témoignages des gens. Par exemple, je crains mes réactions non-verbales

saisonnière Travail présenté à Jérôme Guénette Département de Langues et lettres Cégep de Sept-Îles Le 27 février 2015 Anxiété saisonnière Baudelaire (1821-1867) et Saint-Denis Garneau (1921-1943) sont deux poètes symboliques de leur époque. Par exemple, l’angoisse peut être définie par une peur intense face au sentiment d’un danger imminent et surtout face à l’avenir. À la lecture des poèmes, « Chant d’automne » et « Maison fermée » de Baudelaire et de Saint-Denys Garneau, on peut dire que

l’étudiantEncadrer une stagiaire infirmière : plaisir et défis d’apprendre! Recherche MEESR interordres 2012-2015 Dominique Houle, Ph. D. Professeure en sciences infirmières Université du Québec en Outaouais, campus de Saint-Jérôme Annie Denoncourt, M. Sc., Inf. Enseignante en soins infirmiers Cégep de Saint-Jérôme Contenu de la présentation  Incontournables  Réflexions liées à la revue des écrits  Accompagnement de la stagiaire  Apprentissage par

prénom NOM Chimie générale: la matière 202-NYA-05, groupe ------ RAPPORT DE LABORATOIRE Mesure de la masse volumique Travail présenté à Mme/Mr ------ Département de chimie Cégep de Saint-Jérôme Expérience réalisée le 11 septembre 2013 Rapport remis le 18 septembre 2013 Parties préparatoires Objectifs: Les objectifs de ce laboratoire sont de mesurer la masse volumique d'un solide, d'un liquide pur, d'un mélange de ce liquide dans l'eau et d'une solution dont la

services sociaux (centres hospitaliers, centres de santé et de services sociaux, centres de réadaptation, centres de protection de l’enfance et de la jeunesse); ⎯ les commissions scolaires; ⎯ les collèges d’enseignement général et professionnel (cégeps); ⎯ l’Université du Québec et ses constituantes. Le groupe de travail tient à rappeler que la décision d’inclure les entités des réseaux dans le périmètre comptable du gouvernement ne vise pas à modifier ni l’autonomie des entités des réseaux ni

régulières mises au point et tes conseils pertinents, mais aussi pour ta patience et ton soutien. Je veux remercier Ginette Saint-Jacques, fidèle amie, qui m'a encouragé à entreprendre le mémoire. Merci à Claude Gonthier qui a su trouver mots et actions pour m'aider à continuer. Des remerciements vont aussi à Michèle Barrette et à tout le département d'art dramatique du cégep de Saint-Laurent pour la souplesse et la compréhension dont ils ont fait preuve tout au long de cette longue rédaction. Merci

[Herbivore] Prosobranche (Pleuroceridae, Hydrobiidae, Viparidae, Bithyniidae, Valvatidae) 7* Macroinvertébré non‑identifié 6. ANALYSE 6.1. Les tableaux : Tableau 3 Dénombrement des MIB de tous les groupes du cours 101-NYA-05 du cégep de Saint-Jérôme à la session d’automne 2012. No Taxons Identification visée Tolérance Nombre/N 1 Éphéméroptère [Herbivore] Baetiscidae 3 3 2 Groupe 1.1 (Ephemeridae, Polymitarcyidae) 4 5 3 Potamanthidae 4 0 4 Ephemerellidae 1 325 5 Leptophlebiidae