Citoyenneté Et Travail

RODE Matthieu 2nde 3 HISTOIRE 1 L’Invention de la citoyenneté dans le Monde Antique I - Citoyenneté et démocratie à Athènes du Vème siècle avant J-C Méthode de la composition : -Le monde Grec : ATHÈNES ( la plus grande cité avec 2500 km² et avec 800 000 habitants). Cité - état : une ville et ses campagnes formant un état indépendant. Cité composée : la ville (principaux monuments) et sa campagne. La ville donne le nom à la cité et la cité n’est pas uniquement la ville d’Athènes

A NNEE SCOLAIRE 2011/2012 THEME : DEMOCRATIE ET CITOYENNETE : ENJEUX ET PERSPECTIVES SEDHIOU EDUCATION CIVIQUE INTRODUCTION I- ) DEMOCRATIE AU SENEGAL 1- ) ENJEUX 2-)PERSPECTIVES II-) CITOYENNETE 1-)ENJEUX 2-)PERSPECTIVES

siècles plus tard tentera à son tour l'expérience démocratique, mais sous une forme différente. A. LE CITOYEN À AT HÈNES AU VÈME SIÈCLE AVANT JC. Existe-t-il une démocratie athénienne ? I. UNE DÉMOCRATIE AU VÈME SIÈCLE AVANT JC.. 1. Une citoyenneté athénienne. Texte Aristote : Devenir citoyen à Athènes: => quels sont les critères pour être citoyen ? Pour que les plus pauvres puissent sièger, Périclès instaure le Misthos = indemnité journalière. 2. Les fonctions du citoyen. Bréal p 18, 20,

I-L’éducation à la citoyenneté 1. Historique du citoyen 2. Un citoyen de l’école 3. La place de l’oral P6 P6 P6 P7 II-Les finalités et difficultés d’une éducation à la citoyenneté 1. L’éducation civique et les textes officiels a)Entre instruction et éducation civique b)Les nouveaux programmes P8 P8 P8 P9 2. Les trois dimensions de l’éducation à la citoyenneté a)Des savoirs pour éclairer le citoyen b)Formation aux valeurs c)Les pratiques : former à une citoyenneté active et responsable

répondre à ces questions, dans un premier temps nous parlerons du citoyen, puis nous étudierons les droits et devoirs et enfin nous nous pencherons sur la gestion de ces derniers. I) Devenir citoyen A) Acquérir la nationalité Française La citoyenneté française est liée à la détention de la nationalité française. Cette nationalité s’acquiert de quatre façons : ▪ Par le "droit du sang" : est considéré comme français tout enfant dont au moins l’un des deux parents est français ou devient français ;

DEVELOPPER LA CITOYENNETE AU TRAVERS DE LA DANSE COMPETENCE SPECIFIQUE (NIVEAU II) Construire une chorégraphie à 4 à partir d’un thème donné, en organisant l’espace collectif de déplacement, 2 énergies différentes et les relations avec et sans contacts entre les danseurs. Thème : Les hommes dans la ville 1ère ETAPE Exploration verbale But : Par groupes de 4, à partir de photos de villes différentes essayer de dégager oralement les caractéristiques de ces villes (exemple

L’EDUCATION A LA CITOYENNETE A L’ECOLE | Etude comparative en Allemagne/Angleterre/France | | | | SOMMAIRE INTRODUCTION 3 1. EDUCATION A LA CITOYENNETE ET POLITIQUE EDUCATIVE 4 1.1 DEFINITION DU CONCEPT DE CITOYENNETE ET ENJEUX 4 1.2 OBJECTIFS 5 1.3 LES ENSEIGNEMENTS 6 2. LES DIFFERENTS ACTEURS 7 2.1 LES ENSEIGNANTS : MISSION ET FORMATION 8 2.2 LES PARENTS : UN SOUTIEN INDISPENSABLE 9 2.3 LES ELEVES 10 3. EVALUATION DE L’EDUCATION A LA CITOYENNETE 11 3.1 EVALUATION

les principes et les symboles de la République Les fondements de la citoyenneté et de la nationalité dans la République française sont analysés. L’importance de la langue nationale est soulignée. Documents de référence : - Constitution de 1958 - Déclaration des Droits de l'Homme et de citoyen - Code civil Fiche révisions : Valeurs, les principes et les symboles de la République Les fondements de la citoyenneté et de la nationalité dans la République française sont analysés. L’importance

La citoyenneté dans l'Antiquité à Athènes et à Rome La citoyenneté se définit par l’appartenance à une cité et elle suppose que le citoyen ait des droits et des devoirs dans le cadre de sa cité. La citoyenneté est inventée dans l’Antiquité, à la fin du VI ème siècle avant J-C par les Athéniens. Cette petite cité est la plus puissante de Grèce et connaît son apogée au Vème-IVème siècles avant J-C, période pendant laquelle la démocratie athénienne connaît son âge d’or. La citoyenneté est reprise

Français Obligatoire : Un mouvement littéraire et culturel du XIXème ou du XXème siècle (naturalisme, réalisme, romantisme, surréalisme, ...) Le récit : le roman ou la nouvelle Le théâtre : les genres et registres (le comique et le tragique) Le travail de l'écriture Démontrer, convaincre et persuader Optionnel : Écrire, publier, lire aujourd'hui L'éloge et le blâme Mathématiques 1. Chapitre I : Les nombres 1. Les ensembles de nombres 2. Écriture décimale d'un réel 3. Nombres premiers