Classification scientifique des espèces

époque. Cependant, malgré quelques brillantes intuitions, sa classification est maintenant en très grande partie infirmée par les connaissances scientifiques actuelles. La clé qui permet de comprendre et qui a radicalement changé notre vision du vivant a été proposée par Charles Darwin sous la forme d’une théorie scientifique révolutionnaire, la théorie de l’évolution, exposée dans son livre « Origin of species », paru en 1859. Les classifications modernes reposent sur le concept d’évolution qui a démontré

grande partie de cette histoire. Transformisme : mouvement de pensées qui soutient l’idée que les espèces ne sont fixes, et qu’elles peuvent se transformer au cours du temps les unes dans les autres. La thèse transformiste présente un certain nombre de failles et est essentiellement spéculative par comparaison aux programmes de recherche fixiste qui adhéraient à l’idée de la stabilité des espèces. Ces programmes de recherche étaient souvent invoqués dans le cadre de l’anatomie comparée. L’échec

s’efforcera d’expliquer cette évolution en s’appuyant sur des exemples. Supports de la classification phénotypique : On traitera dans cette optique : - la structure et la composition de la paroi ; - les antigènes somatiques et flagellaires ; - les caractères métaboliques. Ces données seront mises en rapport avec l’identification. A cette occasion on abordera la taxonomie numérique. Supports de la classification génotypique : On envisagera pour les acides nucléiques : la détermination du GC%, de

La classification des êtres vivants Les différentes espèces d’êtres vivants peuvent être classées dans un même groupe à partir des __________ (ou __________) qu’ils présentent en __________ (exemple : les insectes possèdent tous un squelette externe, six pattes et deux antennes). Les êtres vivants qui partagent un ou plusieurs caractères sont réunis dans un ______ groupe. Des __________ peuvent exister dans ces groupes : ce sont des groupes ________. Si un ensemble d’êtres vivants partage

Claude Lévi-Strauss Janvier 2006 Sommaire Introduction…………………………………………………………………………………3 I) La taxinomie : science de la classification A/ Les raisons d’une classification chez les « sauvages »………… ..4 B/ Les apports de cette classification aux « sauvages »……………...5 C/ Quelques exemples de classification à travers le monde………….5 II) Le système de nomination ……………………………………………………...8 III) Le mode de vie des « sauvages »

EVOLUTION ET CLASSIFICATION DES ANIMAUX : DOCUMENTS TELECHARGEABLES Travaux de Bruno Chanet et François Lusignan CRDP Bretagne 2006 http://www.perigord.tm.fr/~ecole-scienc/pages/activite/monde_vivant/Telechargements/SoMod.htm 1. Documentation scientifique et pédagogique a) Activités de classe pour les maîtres |N° |TITRES |COMMENTAIRES

Année 2010 | séquence d'enseignement : La classification animale | séquence d'enseignement : La classification animale | Table des matières introduction 2 Séance 1 : La classification : qu’est-ce que c’est ? A quoi ça sert ? 3 Séance 2 et 3 : sortie pédagogique 5 Séance 4 : décrire 7 Séance 5 : Trier 9 Séance 6 : classer, première partie. 11 Séance 7 : classer, deuxième partie. 13 Séance 8 : construire un arbre 14 Séance 9 : EVALUATION 16 Perspectives 18 Conclusion

sur l'homonymie Pour les articles homonymes, voir oiseau (homonymie). Aide à la lecture d'une taxobox Oiseaux 29 espèces différentes de Finlande 29 espèces différentes de Finlande Classification Règne Animalia Embranchement Chordata Sous-embr. Vertebrata Classe Aves Linnaeus, 1758 Sous-classes de rang inférieur * Paleognathae * Néognathes Classification phylogénétique Position : * Diapsides o Archosauriens + Dinosaures

plantes sont l'un des deux groupes dans lequel les espèces vivantes sont traditionnellement divisées ; l'autre groupe étant les animaux. La division remonte aux environs du temps d'Aristote (384 av. J.-C. – 322 av. J.-C.) qui différenciait les plantes, celles-ci ne se déplaçant pas, et les animaux souvent en mouvement pour attraper leurs proies. Beaucoup plus tard, lorsque Linnaeus (1707–1778) crée la base du système moderne de classification scientifique, ces deux groupes deviennent des règnes, végétal

environnement ? A.La diversité des êtres vivants : On attribue à chaque être vivant un nom scientifique: Le nom d’espèce. Qu’est-ce qu’une espèce ? 1) La notion d’espèce : Espèce : Ensemble des êtres vivants qui se ressemblent et qui peuvent se reproduire ensemble. Activité : classer des végétaux à l’aide d’une clé dichotomique (feuilles d’arbres, …) Comment classe-t-on les animaux ? 2) La classification des êtres vivants: Activité : A partir de photos d’êtres vivants rencontrés au cours