Cned Synthèse De Documents Culture Générale 2

Référentiel BTS Support à l’action managériale – Version présentée en CSE 1 BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR SUPPORT À L’ACTION MANAGÉRIALE Sommaire TABLEAU DE SYNTHÈSE – ACTIVITÉS – BLOCS DE COMPÉTENCES – UNITÉS .......................................... 2 ANNEXE I – RÉFÉRENTIELS DU DIPLÔME ............................................................................................. 5 Annexe I.A – Référentiel des activités professionnelles.............................................

d'accéder à des formations qu'ils pouvaient juger auparavant « hors d'atteinte ». Cette loi a été complétée par la loi du 20 Juillet 1992 qui a reconnu pour la première fois la notion d'acquis professionnels. Pendant quelques années ont donc coexisté 2 dispositifs (VAP 85 et 92) pas toujours faciles à comprendre pour les candidats et souvent mal formalisés par les universités. Ils supposaient l'entrée en formation et la réalisation d'un dossier dont la structuration n'était pas unifiée au niveau national

Sommaire 1TRANSFORMER DES SITUATIONS D'ENTREPRISE EN OBJETS D'ENSEIGNEMENT...................... 2 11. LA NECESSITE DE "DIDACTISER" DES SITUATIONS D'ENTREPRISE ........................................ 2 12 DEMARCHE GENERALE D’OPERATIONNALISATION DE LA DIDACTISATION ............................. 3 121 Le processus général de didactisation.................................................................................. 3 122 Des illustrations incontournables ..............................

BTS Tertiaire – 2e année Vincent Camet – Anne-Marie Renault économie générale et droit devoirs de synthèse www.cned.fr 8 3533 DG WB 00 13 Sommaire CONSEILS GENERAUX.................................................................................................................3 DEVOIR 01.......................................................................................................................................5 DEVOIR 02...............................................

Éric BIZOT Bertrand DARBEAU U9K21-F1/1 BTS Communication 1re année Analyse et production du message Sommaire CONSEILS GÉNÉRAUX..................................................................................................................... 3 SÉQUENCE 01 ..................................................................................................................................... 7 SÉQUENCE 02 ...............................................................................

dec-bts@ac-nancymetz.fr Ce.dec2@ac-nancymetz.fr 2 Rue Philippe de Gueldres CO 30013 Nancy, le 4 décembre 2012 La Rectrice de l'Académie de Nancy-Metz à Mesdames et Messieurs les Recteurs d'Académie Monsieur le Directeur du SIEC d’Ile de France Monsieur le Recteur du CNED 54035 NANCY CEDEX Objet : Circulaire nationale d’organisation du BTS « Commerce international à référentiel commun européen » - Session 2013 Référence : Décret n° 95-665 du 9 mai 1995 portant règlement général du brevet de technicien supérieur

GESTION DES RESSOURCES HUMAINES 2 DST : 5 mars et 2 avril. Entreprise : pas monde merveilleux : des points de vues s'y opposes. Fillette Victor La gestion RH fait face à l'humain : trouver des bons compromis entre les intérêts des différents protagonistes (salaries, actionnaires) → recherche d'une certaine convergence. Il faut être a l'écoute des salariés. PREMIERE PARTIE : DEFINITION ET FONDEMENTS DE LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES masse salariale : dépense de l'entreprise pour ses salariés

Instruction - Éducation - Déviance - Norme sociale - Forme scolaire Bureaucratie NOMBRE DE PAGES : 138 VOLUMES ANNEXES : 43 CENTRE DE FORMATION : COLLEGE COOPERATIF RHONE-ALPES (C.C.R.A.) SOMMAIRE AVANT-PROPOS p. 1 INTRODUCTION GÉNÉRALE p. 4 Première Partie : LES DIFFÉRENTES FORMES D’ÉDUCATION p. 12 CHAPITRE I p. 13 : L’ÉDUCATION AU COURS DES SIÈCLES 1.1 À PROPOS DE LA NOTION D’ÉDUCATION p. 14 1.2 LA FAMILLE DANS SON RÔLE ÉDUCATIF p. 17 1.3 LES

....................................................... 4 1. Bien préparer son départ - Conseils et formalités ....................................................................................................................................... 4 2. Domaine fiscal ............................................................................................................................................................................................ 7 3. 4 cas pour les salariés exerçant leur activité

LA DIFFICILE MISE EN ŒUVRE DE LA LOI DU 11 FÉVRIER 20005 N°102 / LA SCOLARISATION DES ENFANTS HANDICAPES [Tapez le résumé du document ici. Il s’agit généralement d’une courte synthèse du document. Tapez le résumé du document ici. Il s’agit généralement d’une courte synthèse du document.] INTRODUCTION : Toute société traduit la différence des êtres humains, eu égard à une norme fixée, comme un handicap. Une société se définit essentiellement par ses normes et par conséquent à l’attention qu’elle