Comment Faire Une Conclusion

1 La page de couverture Page 2 Le sommaire Page 3 Introduction Page 4 1° partie : présentation de l'entreprise Page 6 2° partie : journal des activités Page 8 3° partie : les caractéristiques d’un métier Page 9 Conclusion Page 10 Remerciements Page 11 Annexes INTRODUCTION Je m'appelle HASSANI Enrifane, j’ai 15 ans et demi, je suis né le 20 février 1993. Je suis en classe de 3°DP6 au Collège Henri Wallon, Traverse du couvent 13014 Marseille

| |Quand ? | | |Où ? | | |Pourquoi ? | | |Comment ? | | • Repérez les MOTS-CLES DU SUJET et assurez-vous de leur bonne compréhension. • REPEREZ BIEN LE TYPE DE QUESTION POSEE, car elle orientera votre plan : - QUESTION OUVERTE (quels… Comment… Pourquoi…) = plan thématique ou analytique - QUESTION FERMEE OUI/NON (est ce que ? Pensez-vous ? Pouvez-vous ? = plan dialectique

relations réussies La direction d’équipe multiculturelle a. L’intégration dans l’équipe multiculturelle b. La gestion c. Stratégies et exécutions d. L’évaluation Conclusion [pic] Portée et limites du livre Conclusion personnelle «  Lire c’est penser avec un autre, penser la pensée d’un autre, et penser la pensée, conforme ou contraire à la sienne, qu’il nous suggère » Emile Faguet, extrait de L’Art de lire

portrait de la Princesse : comment est-elle présentée, quel est l’ordre de la description, qu’est-ce qui est dit d’elle, pourquoi, et en quoi peut-on dire qu’elle est le reflet d’une époque et d’un certain monde ? II. Le discours de Mme de Chartres : comment ses paroles sont-elles rapportées, quelle est la conception de l’éducation qui est révélée par ces paroles, et quel portrait de la mère se dessine derrière cette présentation ? III. Le monde de la Cour royale : comment la Princesse est-elle accueillie

intérêt pour cette organisation, pour faire suite à une expérience réalisée lors d’un stage…  Raison à développer en même temps que le choix du thème et de la question de gestion. Les raisons de mes choix : du thème, de la question de gestion et de l'organisation 4 La reprise de la chocolaterie par un nouvel entrepreneur a-t-elle un effet sur la création de valeur ? Suite au questionnaire posé, vous allez dégager une problématique. Il faut préciser ici comment elle a été trouvée et l’expliquer

validation des informations collectées 4. PHASE 3 : PHASE D’ANALYSE DES DOCUMENTS SELECTIONNES ETAPE 6 : Analyse des sources sélectionnées pour hiérarchiser les idées principales 5. PHASE 4 : PHASE DE SYNTHESE ETAPE 7 : Rédaction des conclusions de l'étude ETAPE 8 : Etablissement de la fiche de travail ETAPE 9 : Préparation à l'oral 1. Echéancier : PHASE 1 : PHASE DE PREPARATION PHASE 2 : PHASE DE RECHERCHE ET DE VALIDATION PHASE 3 : PHASE D’ANALYSE DES DOCUMENTS SELECTIONNEES

se haïr; vous vous êtes égorgés pour elles; et elles nous sont revenues teintes de votre sang. Nous sommes libres; et voilà que tu as enfoui dans notre terre le titre de notre futur esclavage. Tu n'es ni un dieu, ni un démon: qui es-tu donc, pour faire des esclaves ? Orou! toi qui entends la langue de ces hommes-là, dis-nous à tous, comme tu me l'as dit à moi, ce qu'ils ont écrit sur cette lame de métal: Ce pays est à nous. Ce pays est à toi! et pourquoi? parce que tu y as mis le pied? Si un Tahitien

créditeurs sont : Des grandes puissances Des puissances alliées ou neutres : Les Etats-Unis * Tout le monde doit aux Etats-Unis ; 1ère puissance mondiale * La France et l’Angleterre gardent un équilibre débit/crédit (relatif en Fr) Conclusion * Les conséquences du conflit sont lourdes * Au niveau démographique : mortalité, migrations * Au niveau économique : destructions, dette * Au niveau social * A long terme : Le 11 novembre n’est pas la fin de la souffrance

Raissi Amina Hayet Méthodologie 2ème année LMD. Comment faire un commentaire composé. L’introduction : D’abord, situer le texte à commenter * dans l’œuvre dont il est extrait, * à défaut de connaissances précises sur l’œuvre, à l’intérieur de la vie de l’auteur (mais ne rapportez de la vie de l’auteur que ce qui vous sert directement pour commenter le texte. * Si vous ne connaissez pas l’auteur, la mise en situation peut se faire par comparaison avec un type de texte semblable,

erreurs remarquées après impression définitive du document nc Résumé et abstract version française et anglaise (avec les mots clés) sur une seule page 1 page Remerciements 1 page Sommaire deux niveaux de titre uniquement (de l’introduction à la conclusion) 1 page Liste des tableaux numéros, titre des pages nc Liste des figures numéros, titre des pages par ordre alphabétique croissant : sigle, signification éclatée nc nc Liste des abréviations Glossaire par ordre alphabétique croissant nc Avant