Compétence

| |Objectif de l’audit : vérifier la conformité des dispositions prises par ETM - Sanbolt concernant les compétences et la qualification professionnelle des| |personnels affectés à l’activité inspection maritime. | |

être secrétaire comptable on a besoin d’un diplôme minimal pour pouvoir accéder à ce travail. Présentation du sujet de l’étude : Beaucoup de personne ont leur Bac et n’arrivent pas à accéder au poste de secrétaire comptable, il faut avoir plus de compétences. Problématique simple : Afin de comprendre le métier de secrétaire comptable, nous allons savoir plus sur les connaissances spécifiques. Annonce du plan : Nous étudierons en premier le métier de secrétaire comptable et en second la secrétaire sur

trois temps : Tout d’abord le recrutement, puis la sélection et ensuite l’intégration. I) Embaucher la personne adaptée au poste à pourvoir La recherche de candidat, n’est pas une tâche facile. Le candidat idéal aurait de l’expérience, de la compétence et des qualités dans le domaine où il cherche un emploi. Il devra aussi travailler efficacement. Il y a aussi des besoins en Gestion des Ressources Humaines, il faut analyser les besoins de l’entreprise. Il faut estimer ces besoins au moment où

GRH est une fonction de l’entreprise qui vise à obtenir une adéquation efficace et maintenue dans le temps entre ses salariés et ses emplois, en termes d’effectif, qualification et de motivation. Elle a pour objectif l’optimisation continue des compétences au service de la stratégie d’entreprise, dans laquelle elle intervient ». Evolution de la Gestion des Ressources Humaines (GP -> GRH -> GSRH) Depuis la 1ere moitié du XXe siècle, le terme de gestion du personnel (GP) à laissé sa place à celui

de traiter ce projet ? Que se passerait-il si le projet n’était pas traité ? Quel est l’intérêt de ce projet pour mon entreprise ? Quel est l’intérêt de ce projet pour moi ? – Compétences attendues pour ce projet • • • • • Niveau d’autonomie ? Multiplicité d’actions à mettre en œuvre ? Niveau de valorisation des compétences ? Niveau d’animation d’équipe ? La recherche d’information ? 2 La roue de Deming du management de projet • Bilan global • Et si c’était à refaire ? • Utilité par rapport au

connaissances - Dans les IO, il est précisé que le "verbe et le nom sont les principaux phénomènes syntaxiques" les exos de grammaire sont "une aide à une attitude réflexive sur la langue"et que les élèves doivent acquérir "des compétences d’analyse du fonctionnement de la langue (compétences métalinguistiques - le chien est un GN) A mon avis, un tel sujet appelle une conclusion du type : le manuel B me semble davantage correspondre à l'enseignement de la grammaire tel qu'il est préconisé ds les IO. Cependant

recrutement. Conseil régional: * Mise en place de tutorat pour les agents en mobilité : Ce tutorat aurait un double impact. Il permettrait d'une part, de favoriser l'insertion du « tutoré » dans son contexte professionnel et de développer ses compétences. Il valoriserait d'autre part, le tuteur exerçant cette responsabilité et son rôle formatif. * un contrat de mobilité entre services, directions : avec les rôles des RH, managers et unité opérationnels, mise en place de passerelles entre certaines

candidat pour le poste. N’hésitez pas à le dire. Confirmez-le en précisant ce qui vous démarque des autres. Par exemple : « Vous devriez m’embaucher parce que je suis le meilleur candidat. Je reconnais qu’il y a d’autres candidats qui possèdent les compétences nécessaires. Je possède toutefois une qualité qui me démarque des autres, et c’est ma passion pour l’excellence. Je suis passionnément engagé à fournir un rendement de classe mondiale. Par exemple… » Êtes-vous le candidat idéal? Démontrez-le

droit de lui proposer une formation qu’elle juge nécessaire au salarié. Le choix de l’action de formation mise en œuvre dans le cadre du DIF doit être arrêté par accord écrit de l’employeur et du salarié. 7. Le DIF sert-il à développer les compétences du salarié dans le champ de son travail ou bien la formation peut-elle n’avoir rien à voir avec son métier ? Les formations admissibles en DIF sont fixées par la loi, ce sont les accords qui définissent les actions prioritaires. Dans le cadre de

ORAL PPC n° 3 Bilan de Compétences Durée en fonction de l’avancement de l’acquisition des compétences donc de la « matière » (Fiches Passeport). que vous donnerez au jury pour vous évaluer. Maximum 30mn. Il vous sera fait un débriefing « à chaud ». Documents obligatoires : - La grille d’évaluation pré-remplie (uniquement les 2 colonnes de gauche grisées) > à remettre au jury - Les Fiches Passeports (compétences évaluables) imprimées : 5 obligatoires (4 imposées