Composition Sur La Première Guerre Mondiale 1ere S

Histoire sociale 19/01 1880-1920/40. Période qui se découpe en deux parties, instauration république → avant 1ère GM « belle époque » sans conflit majeur. 1914, commence une période qui s'étend jusqu'en 1945 qui est une période de crise. Premier conflit mondial, crise économique, 1929, second conflit mondial. PREMIERE PARTIE : LA BELLE EPOQUE. Chapitre 1 : La question démographique à la belle époque. Début XIX ème, France est le pays le plus peuplé d'Europe et premier à entamer

plus simple consiste souvent à transposer le sujet sous forme de question mais il est possible de soigner un peu plus la réflexion. Il ne s’agit pas d’une question pour la forme mais de bien dégager l’intérêt historique ou géographique. En fait la composition consiste à répondre à cette question qui doit rester le fil conducteur du devoir. Il faut maintenant organiser les idées, c’est-à-dire les classer, les regrouper, les trier pour former les 2 ou 3 grandes parties du devoir (qui doivent être

SÉQUENCE 4 ENSEMBLE LIBRE LE RENOUVEAU DE LA PENSÉE MUSICALE ET ARTISTIQUE AU TOURNANT DU XXème SIÈCLE À PARIS PLAN DE LA SÉQUENCE 1ère PARTIE Étude de deux œuvres « PETITE FILLE AMÉRICAINE », EXTRAIT DU BALLET PARADE DE Érik SATIE (1866-1925) • Partition de l’extrait • Guide de lecture • Guide d’analyse • Guide de manipulation • Corrigé du guide de manipulation « FETE POPULAIRE DE LA SEMAINE GRASSE », « DANSE DES NOURRICES », EXTRAITS DU BALLET PÉTROUCHKA DE IGOR STRAVINSKY (1882-1971)

décide seul, assisté de son greffier. S’il ne parvient pas à mettre les parties d’accord (=Conciliation) : rédaction de procès verbal par greffier, signé par les 2 parties, juge, greffier sinon jugement ou ordonnance Appel : * Tribunal de Première Instance (affaires civiles) * Tribunal de commerce (Litige commercial) Les tribunaux de police : 34 ! (au moins 1 par arrondissement judiciaire) Avec (si pénal) ou sans Procureur (Si les parties ne parviennent pas à se mettre d’accord)

réflexion de certains. Cette idée d’une Europe unie est assez ancienne. Les préludes de l’Union Européenne. L’Europe est une mosaïque de différence. Elle n’a pas d’unité évidente, elle n’est pas uniforme. Tout le 19e siècle et le 20e siècle est rempli de guerres qui ont fait des millions de mort et souvent au nom du nationalisme. Si on remonte à l’Antiquité, on constate que l’histoire n’est pas européenne mais méditerranéenne. L’Europe en tant que telle n’existe pas à cette époque. Europe est une princesse

due à des pays qui tirent l’économie locale vers les rangs mondiaux. Le japon a initié les nouveaux pays industrialisé, grâce à son modèle du « vol d’oies sauvages », a une industrialisation massive de leurs économies. La Chine s’est vite découvert une volonté de trouver sa place sur la scène internationale et ainsi de dépasser son principal rival, le Japon. Japon et Chine tiennent aujourd’hui une place majeure dans l’économie mondiale. Mais ils ne sont désormais plus les seuls dans la bataille

et tant que sa direction administrative revendique avec succès, dans l’application des règlements, le monopole de la contrainte physique légitime » Max Weber, Economie et société. Cette définition tente a décalé un peu la porter de la première définition. 1ere implication : le fait de disposer du monopole de la contrainte ne signifie pas que l’état fait systématiquement usage de cette contrainte. Cet usage est une possibilité, une menace qui pèse de manière constante sur les individus, implicite

par exemple caligari est un film progressiste qui proteste contre le totalitarisme, donc engagement politique des cinéastes. exemple révolution russe ou 1ere guerre mondiale en Allemagne et en France. 0 LE CINEMA ...JUSQU AUX ANNEES 20 a/ DE L ENREGISTREMENT AU RECIT ORGANISE -analyse et synthèse du mouvement 28 dec 1895: 1ere projection des film des frères lumières payante public 1882:maray et muybridge le fusil photographique et le chronophotographe. prétexte scientifique sur

mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France Histoire Terminale série S Thème 1 introductif : Le rapport des sociétés à leur passé Question : Les mémoires : lecture historique Mise en œuvre : L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France Evaluation Composition : Vous traiterez le sujet suivant sous forme d'une composition : L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France Orientations pour le bac Sujets envisageables de composition - En fonction de l'étude

pays en guerre (conflit armé, guerre de religion, ségrégation raciale). 2) Contextualisation de l’oeuvre Elements de la vie de l’artiste qui éclairent l’œuvre : Le père de Jean-Jacques Goldman était juif et d’origine polonaise. Sa mère était d’origine allemande. Cela amène l’artiste à s’interroger sur la montée du nazisme et de l’antisémitisme en Allemagne et sur les réactions qu’il aurait eu s’il était né à cette époque. Contexte historique : L'oeuvre parle de la première et deuxième guerre mondiale